首页 > 中学历史试题 > 题目详情
阅读以下材料,并回答相关问题: 材料一西方人了解的世界范围示意图 公元1年1500年1800年图例:了解的范围未了解的范围 请回答: (1)读上图,指出西方人了解的世界范围发生了什么变化?世界各民族、...
题目内容:
阅读以下材料,并回答相关问题:
材料一西方人了解的世界范围示意图
公元1年1500年1800年图例:了解的范围未了解的范围
请回答:
(1)读上图,指出西方人了解的世界范围发生了什么变化?世界各民族、各地区之间的关系出现了怎样的发展趋势。
材料二虽然欧洲各国有共同的文化遗产,但由于历史的不同和民族性格的差异,历史上长期不断的相互战争一直是它们的负担。经过了两次毁灭性的世界战争之后,许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了,战争不再对任何国家有益。苏联的“势力扩张”使某种形式的西欧统一具有诱惑力。
——马文·佩里主编《西方文明史》下卷
(2)根据材料二,简要概括欧洲走向联合的原因。
材料三1967年,欧共体正式成立。1993年,《马斯特里赫特条约》正式生效,欧共体12国结成欧洲经济政治联盟。2002年1月1日,欧元正式启用,除极少数成员国外,大多数国家的“欧洲公民”开始使用欧元,并在6个月后彻底放弃本国货币。
(3)材料三反映了欧洲一体化过程中的哪些主要特点?
材料四“严格意义上的的全球化发生在80年代末90年代初,……全球化。之所以发生在这个时间,第一个靠全球的信息网络化,第二个靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保证,后者为全球化提供了体制上的保证。”
——摘自陈宝森《全球化进程刚刚开始》
(4)据材料四并结合所学知识分析全球化出现的原因。
材料五发展中国家与发达国家人均国内生产总值的比较差
| 1970年 | 1992年 |
33个发展中国家 | 108美元 | 297美元 |
21个发达国家 | 3129美元 | 22185美元 |
——摘自世界银行《1994年世界发展报告》
(5)材料五反映了经济全球化中存在的什么问题?
材料六“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’,是新殖民主义的一种形式,因而发展中国家应该团结起来,抵制全球化。”
(6)根据材料四和五评价材料六的观点。简要说明发展中国家应该如何面对经济全球化。
本题链接: