题目内容：

史料研习、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近现代以来社会政治的演变。完成下列问题。

【史料研习】

材料一对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁者。他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。

——恩格斯

材料二法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的：“保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

——列宁

（1）根据以上两则材料和所学知识归纳拿破仑的主要历史活动，并概括出评价历史人物的一个基本方法。

【问题讨论】

（2）邓小平说：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”请你联系19世纪60年代西方世界发生的重大历史事件举例说明。

【理论指导】

（3）理论常常是行动的先导。九年级某班以“思想理论演进与近现代社会的发展”为主题开展探究性学习。下表是其中探究的一部分，请你根据提示将其完成。

反映思想理论变 革的重大事件	推动社会变革的相关史实（写出一例即可）	结论：概括思想理论解放与社会发展间的关系。
①	《人权宣言》的颁布	③
《共产党宣言》 的发表	②