题目内容：

某中学初三（12班）历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。阅读忖料完成以下问题

探究步骤一：（搜集资料）

 

（1）请根据卡片中的“相关提示”，填写“查找类别”中人物或事件名称。

探究步骤二：（解读史料）

（崛起篇）

材料一：科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力从量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。到19世纪末，科学不再处于附属的地位。他已开始改造旧工业甚至创造全新的工业。

 

（2）材料一中的“工业革命”其发生的政治前提是什么？举例说明到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位？

 

（3）在“政治革命”中，哪国表现比较彻底？该国哪位国王被送上断头台？

（衰落篇）

材料二：长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。

 

（4）材料中的“战争”指的是什么性质的战争？在这次战争中使欧洲“完全失去以往作为世界中心的地位和威望”的会议是什么？战后形成了怎样的国际格局？

（复兴篇）

材料三：20世纪60年代，西欧国家为提髙在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合，在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。

 

（5）20世纪90年代以来，欧洲各国为实现“新的欧洲统一”，在政治领域采取的重大举措什么？

探究歩骤三：（总结思考）

 

（6）综合以上探究活动，你能从欧洲兴衰的历史中得到什么认识？