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18.某校七年级学生要开展“丝绸之路”的主题探究活动。 材料一 西汉时期的丝绸之路示意图 材料二 初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。 ——《汉书﹒张骞传》 材料三 丝绸之路以商队运输形式从中国到...
题目内容:
18.某校七年级学生要开展“丝绸之路”的主题探究活动。
材料一 西汉时期的丝绸之路示意图
材料二 初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。
——《汉书﹒张骞传》
材料三 丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马,连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者,也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。总之,丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。
——杰里·齐格勒《新全球史》
(1)依据材料一并结合所学知识,写出图中字母代表的丝绸之路的起止点的名称。
(2)材料二反映的是哪一历史事件?“初行”的目的是什么?
(3)从材料二中哪些内容反映了这次出使的艰难?我们要学习此人什么精神?
(4)结合材料三,分析古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用?
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