题目内容：

阅读下列材料

材料一  路德的“因信称义”注重的是个人内心对上帝的认知转变，“教会的权威慢慢地但确实地在人心中削弱，个人开始表露出独立思考精神。”在宗教上人的意识被唤醒，这种主体性的增强对于人们积极主动地认识自然界，通过实验方法去获得自然界的信息起到了观念上的推动作用，与其他因素融合在一起为近代科学的产生准备了土壤。

——摘编自杨渝玲《宗教改革：近代科学产生的宗教背景》

材料二  牛顿用刚性的、机械的“力”取代天体运行中的神秘因素，以数学公式表述其规律，得到实验的有力证实，取得巨大成功，这表明，无论是地上的万物，还是宇宙的天体，都固有其自然秩序和规律，根本不存在神秘因素的干预和超自然的意志。

——郑晓松《科学经济与社会》

材料三  这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然規则。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——社会契约。在法国哲学家卢梭看来，契约就是人民之中的一个协议。行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请完成下列要求：

（1）据材料一，概括路德思想推动科学发展的主要表现。结合所学知识，说明马丁·路德的思想主张对教会产生的影响。

（2）据材料二，概括牛顿进行科学研究的主要特点。

（3）据材料三，概括“这些哲人”的思想主张。

（4）综合上述材料，请你谈谈对科学发展与思想解放之间关系的认识。