题目内容：

．阅读下列材料，回答问题。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新包 括制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。中华民族自古以来 就有很多创造、创新和发明。

材料一：魏晋时代，世族势力强大，门第出身等于人才。于是造成“上 品无寒门、下品无士族”的现象。……到了明清时期，考试形式和考试内容 的萎缩，一个个孔乙己、范进被批量生产；人才选拔制度陷入了僵化，成为 近代中国万马齐喑的重要原因。——钱穆

材料二：在粘土做的一个个小方块上刻出单字，再用火烧硬，成为陶字。 排版时，在铁板上置一个铁框，将陶字排满一个铁框为一版。一版印刷的同 时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用。

材料三：图一是唐朝新式农具

 

材料四：图二是某时期罗盘针模型图

 

材料五：图三是元朝疆域图

 

问题一：材料一中“上品无寒门、下品无士族”的现象后来被什么制度给打破？这种制度在唐朝以什么科和明经最为重要？这一制度起了什么作用？

问题二：什么因素导致明清时期“考试形式萎缩”？“考试内容的萎缩”是何意思？在材料一中找出导致“近代中国万马齐喑”的重要原因？

问题三：材料二反映的是我国古代哪一项重大发明？发明者是谁？根据材料指出此项发明有哪些优点？

问题四：阅读材料三，唐朝农民用自己的聪明才智改进和创制的耕地工具是什么？在同一时期还创制了哪一新的灌溉工具？

问题五：阅读材料四，说出这项文明成果什么时候广泛用于航海？是什么人将它传入欧洲？

问题六：阅读元朝疆域图，回答，元朝推行什么地方制度来管理广大疆域？有何影响？