题目内容：

让文物说话，倾听历史的声音，一直是建川博物馆的办馆理念。为了让学生更好的理解抗战这一段历史，某历史教师带领学生参观建川博物馆，学生研究学习。

（进正面战场馆）

正面战场馆，主要以国民党军队在抗日战争中的二十二个重大战役为主要展示内容，真实地重现中日军队对决场景，下列地图再现了当年抗日战场上影响深远的四次会战。

（1）首先把四次会战按照时间的先后排序，然后在图二和图三中任选一幅说明这次会战的名称及其深远影响。

排序（填图片序号就可以）：①_________②________③________④_______。

名称和影响：_____________________________________________________。

（走进中流砥柱馆）

本馆将以地图、照片、资料、实物、历史文献、地道战、地雷战、青纱帐场复原或景观等方式陈列展示出共产党及其领导下的军队、改后民众抗战情况。

 

（2）从以上材料可知，抗日战争中的中流砥柱是谁？根据材料，举例说明其成为中流砥柱的原因是什么？

（利用数据、整体认知）

建川博物馆的抗战系列馆和中国壮士群雕广场、抗战老兵手印广场、援华义士广场……无一不是那段艰苦岁月的血火记忆。老兵手印广场，采集了全国5000多名抗战老兵的手印。壮士群雕广场现有中国壮士229人、有国民政府的代表、敌后游击武装力量的代表，还有抗战的地方武装代表……

据专家统计：191年太平洋战争爆发前，拖住和抗击日本陆军总兵力的80%，最高时达94%。从1941年太平洋战争爆发到1943年冬，日本在中国的陆军占据总数50%以上，最高达69%。

抗日战争时期，中国军民伤亡多达3500万人。1937年12月，南京大屠杀，30万生灵惨遭杀戮。抗日战争对中国的破坏及损失，按照1937年的比价，直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。

（3）请根据以上材料并结合所学知识，探究正面战场与敌后战场有怎样的关系？

（4）“中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争作出了巨大的贡献和巨大的民族牺牲。”试从材料中找出相关数据来证明此论断。

（合作探究，牢记历生）

2014年，中华人民共和国以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日；在抗日英雄赵一曼的故乡，人们以参观一曼故居、组织纪念活动等方式纪念心中的英雄；育才路小学600学生走进李庄，了解抗战中的李庄；樊建川散尽所有的家产建立建川博物馆等……

然而同时，日本也在修改教科书否定历史真相；有的抗战遗址成为了废墟；有些抗战纪念馆游客乱涂乱画，拍出不雅照片等……

（5）抗战胜利虽74周年，但作为一名中学生，重温这段历史有着深刻的现实意义。针对上述社会现象，你怎样看待国家和个人的不同行为，请表明你的观点并简要阐述。