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从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。习近平总书记“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”的讲话充分体现了这一历史潮流。阅读材料,回答问题。 材料...
题目内容:
从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。习近平总书记“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”的讲话充分体现了这一历史潮流。阅读材料,回答问题。
材料一 向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法;除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法;……议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或讯问。
材料二 宪法规定,国会是立法机构,由参议院和众议院组成;国家行政大权赋予总统,总统是最高行政首长,又是武装部队总司令;司法权集中于最高法院,最高法院的法官由总统经参议院同意后任命,除非渎职,任期终身。
材料三 民众革命不仅发生在巴黎,也发生在农村,农民在其长期存在的苦难的刺激下、在攻破巴士底狱的激励下,拿起了武器,在农村的许多地方,他们拆除篱笆,夺取土地,烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势,国民议会中的贵族和教士只得屈服于现实,和平民一起投票赞成废除封建制度。在1789年名为“八月的日子”里,通过……这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——“就人们的权利而论,人人生而自由、平等,且始终如此……”
材料四 他们不像其他思想家那样研究如何改善资本主义社会的弊端,而是研究如何推翻资本主义,使人类进入到一个更高、更理想的社会。
(1)材料一中“臣民之权利”是哪次革命所取得的成果?材料一的法律文献规定了该国形成了怎样的国家政治制度?
(2)材料二中的“宪法”确立了怎样的政治体制?
(3)材料三中的“宣言”指什么?
(4)材料四中他们研究的“使人类进入到一个更高、更理想的社会”的理论成果诞生的标志是什么?
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