题目内容：

林玲同学利用图所示的装置探究加速度与力、质量的关系。

（1）下列做法正确的是_______。（填字母代号）

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板的倾斜度来平衡木块所受的摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度

（2）林玲、洪红两同学在同一实验室，各取一套图所示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到如图中I、Ⅱ两条直线。设两同学用的木块质量分别为mI、mⅡ，用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μI、μⅡ，则由图可知，mI ________mⅡ，μI ________μⅡ。（选填“大于”“小于”或“等于”）