题目内容：

（1）小张同学用如图所示装置探究做功与物体速度变化的关系。

①所需器材如下：长木板、小车、橡皮筋、电火花计时器、纸带、毫米刻度尺等。电源的规格应该是  。

②实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化。

甲同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化；

乙同学： 把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放。

你认为_ __（填“甲”或“乙”）同学的方法可行。

③请写出对实验结果产生影响的原因：  。

（2）小王同学用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系。

①下列说法正确的是

A．平衡摩擦力的实质是小车及砝码总的重力沿木板方向的分力与木板与小车间、纸带与计时器间、绳与滑轮间、滑轮与轴间的摩擦力平衡

B．平衡摩擦力的实质是小车及砝码总的重力沿木板方向的分力与小车和纸带所受的摩擦力平衡

C．平衡摩擦力的办法是反复调节砂桶中重物的多少和木板下所垫木块的厚度、位置

D．小车上的砝码改变质量时不需要重新调节木板倾斜度

E．平衡摩擦力要达到的标准是在砂桶的牵引下小车带动纸带从长木板的一端向有定滑轮的另一端做匀速直线运动

F．取下细绳，若小车拖着纸带沿长木板滑下时，打点计时器在纸带上打的点痕的距离是均匀的，就算是完成了平衡摩擦力

②在实验所得到的纸带上，每隔四个点取一个计数点，图中标出了5个计数点。所用交流电频率为50Hz，纸带旁边并排放着毫米刻度尺，零刻度线跟0计数点对齐，根据放大图计算小车的加速度大小为  m/s2。