题目内容：

三、古诗文阅读

阅读下面的文言文，完成后面小题。

苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，轼能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰:“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”

知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能政城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎?”安石曰：“二事皆吕惠卿启之，安石在外，安敢言?”轼曰：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安石厉声曰：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人须是知行一不义,杀一不辜,得天下弗为,乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨勘①，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。

仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文宫中读之膳进忘食称为天下奇才而卒不得大用。

                                                   (选自《宋史•苏轼列传》)

【注】①磨勘：唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 比冠，博通经史比：等到

B. 知徐州知：主持，管理

C. 轼庐于其上，过家不入庐：建房

D. 大兵大狱，汉、唐灭亡之兆狱：监狱

2.下列句中加点字意义和用法相同的一项是

A. 慨然太息輮使之然也

B. 轼能语其要其皆出于此乎

C. 祖宗以仁厚治天下故为之文以志

D. 安石笑而不言取之于蓝而青于蓝

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 苏轼从小就以东汉范滂为榜样，母亲赞许他的志向，并说儿子你能做范滂那样的人，母亲我也能像范母一样。

B. 苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，他身先士卒，发动城里的富人和禁军一起修筑城墙，最后徐州城得以保全。

C. 路过金陵，苏轼劝王安石面对国家危险的政治局势要勇于向皇上进言，两人针砭官场现状，相谈甚欢。

D. 苏轼才学受到欧阳修称颂，文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，可惜他最终没有得到重用。

4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

神宗尤爱其文宫中读之膳进忘食称为天下奇才而卒不得大用

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

(2) 上所以待公者非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎?