题目内容：

认真阅读下列各则材料，按要求回答下列问题。

材料一：STEAM教育是美国政府提出的教育倡议，STEAM即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）的首字母组合。孩子最早接触的艺术是涂色，最早接触的数学是数字，在美国幼儿园，老师常常让孩子们在涂色中认识数字。老师还会布置团队项目，要求小朋友们合作完成。

材料二：在美国芝加哥大学附属中学，STEAM课程是在各种奇怪教育科技产品的工作坊内上课。有学生3D打印出了人体骨架，也有学生走进芝加哥大学的实验室，跟着教授一起动手制作太阳能电池。在上海某中学，面对学生提问，辅导员鼓励学生在课堂上自己动手设计实验去找寻答案并形成项目团队展开深入研究，STEAM教学的理念也推动了中国的课堂发生转变。

材料三：STEAM教育学习测量的重点是学习者的持续学习能力、个人素养、学术探究能力以及终身技能学习等方面，旨在培养创新人才。随着技术的引入，像电子徽章、教育游戏、实时评估等都是学习测量的创新实践。

材料四：STEAM教育在欧美等市场发展成熟，在我国刚起步。习主席认为，创新是民族进步的灵魂。据统计，我国STEAM教育细分市场2016年达5000亿规模，目前包括北京清华大学附中、人民大学附中、上海中学、上海外国语大学附中等600余所中学已加入STEAM教育相关课程。

  

美国大力发展STEAM教育带来了显著的效果：

图1：美国在国家竞争力排名上始终位居首列，深析其奥秘，在很大程度上离不开发展STEAM教育带来的贡献。

图2：近年来STEAM工作的增长率（或预期增长率）更是显著高于全美工作的年增长率。

⑴ 根据材料分析STEAM教育的理念有哪些。

⑵ 认真阅读以上材料和图表，预测我国STEAM教育的发展趋势并说出理由。