王老师
回答题目：2621条
写文章刻画人物也好,说明事物也好,论述观点也好,都必须选择最典型的材料.典型是一般和特殊、共性和个性的统一.共性寓于个性之中,并通过特殊反映一般.这里所说的典型材料,是指最有代表性的人物或事件,即,典型的人物和典型事件. 什么样的材料才是最典型的呢? （一）材料必须紧扣所要表现的人物、主题或某一个观点.它们之间的关系如影随形,紧密相联.材料越典型,表现的人物、主题或某一个观点就越鲜明.把握材料的思想意义以及表现人物、主题或某一个观点的一致性,是选择典型材料的重要条件. （二）材料新颖是选择的另一个条件.新颖,就能揭示事物的本质,给人深刻的印象；新颖就能给人耳目一新的感觉,有新鲜感,就能引人入胜. （三）综合性强的材料更具典型性.一般来讲,选择证明某个观点的材料,重在概括；记叙某一个人物或表现某一主题的材料,重在叙事、描写,有时也需要抒情和议论的结合. 总之,最典型的材料要求具有一定的概括性和真实的细节描写.获取最典型的材料,一是要广泛搜集,认真筛选；二是要反复比较,仔细斟酌；三是要鉴别真伪,弃伪存真. 一、何为话题作文 所谓话题作文,就是以一个有约束力的话题,限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式.话题作文的本质是鼓励创新,是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或陈述其联想到的经历、体验. 二、话题作文的特征 教育部考试中心的张伟明先生认为：“这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大.考生可根据材料所提供的内容,或联系实际,或发挥想像,说自己想说的话,写自己想写的事；可以自主选择文体,或议论,或记叙,叙谈自己对事物的认识,表达自己真实的情感,使考生在写作上有了自由驰骋的空间.”由此可以看出,话题作文具有如下几个特征： 一是内容宽泛.命题者所给出的材料,既不是为考生审题立意提供统一的依据,更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制,因为它所规定的只是一个大的范围,而不是一个小的角度.如以“追星”为话题写一篇作文.“追星”是一个时尚的话题.既可以通过叙写某人追星的故事、通过描述中学生中种种追星的现象,来表达一定的主旨；也可以写议论文,可以“追什么样的‘星’?”、“追‘星’的什么?”、“中学生‘追星’的利与弊”等为议题展开论述,表明自己的观点和主张；也可以写成其他文体,如写一篇有关“追星”的调查报告等.其写作角度是可以多种多样的,只要与话题有关,或与材料所引发的思想感受有关便不算离题. 二是文体不限.2006年之前,河北省中考对作文的文体要求是,除诗歌外,其他文体不限；而2006年河北省中考作文是完全取消了文体限制.命题者明确告诉考生：可以记叙经历,抒发感悟,发表见解……要写成诗歌应不少于20行.这就使该年的中考作文既有生动形象的记叙,又有文情并茂的散文,还有剖析透彻的议论,甚至还出现了诗歌等. 三是题目自拟.“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求.“题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合.让考生自拟题目,是给了考生又一个自主写作的空间和表现个性的机会.如：2006年四川内江市的中考作文题是：“请以‘责任’为话题,自定题目.”拟定标题,首先要切旨,力求反映文章的主旨,如《读书,我们的责任》.其次要切体,标题要能反映文章体裁.记叙文,如《那一次,我明白了“我的责任”》；议论文《做人要尽职尽责》. 标题有纲举目张之用,因而标题拟定,开口宜小,可以从一个点或一个侧面入手. 三、话题作文的类型 话题作文的形式由最初的词语式直接出示,发展为由提示语引出式,如今又进一步发展为由材料引出式.可谓花样翻新,形式多样. 1、直接出示话题： 如：以“亮点”为话题,自拟题目,写一篇作文. 2、由提示性语句引出话题： 如：人世间可供选择的东西很多,但有一样不能,那就是你的出身.生在何时、何地、何种人家,你不能选择.你和你的同伴们也许有过这样的感叹：我要是生在某某家庭、某某城市、甚至某某国家该多好!假如再有一次选择机会,你会怎样? 请以“选择”为话题,写一篇600字左右的文章,文体不限,要求说真话,抒真情. 3、由材料引出话题： 如：一位中国留学生刚到澳洲时,好不容易找了一份工作,然而招聘主管问他：“你有车吗?你会开车吗?这份工作没车是不行的.”为了这份工作,从未摸过方向盘的他不假思索地回答：“有,会.”“四天后你开车来上班,”主管说.四天后开车上班,这位中国留学生做到了.他借钱买了一辆二手车,第一天跟人学开车,第二天摸索练习,第三天歪歪斜斜地开着车上了路,第四天竟开着车去公司报到了.今天,他已是“澳洲电讯”的业务主管. 请以“谎言”为话题,写一篇600字左右的文章,文体不限,要求说真话,抒真情. 四、方法指导 话题作文要求宽松,没有审题障碍,看起来比较好写,但学生恰恰是因为这一点而走进误区.因此,写作时应注意以下几方面： 1、“文体不限”不等于“不要文体”.“文体不限”并不是说文章可以没有文体,如果不管文体,信马由缰,文章就会不伦不类.所以一定要选定一种文体,然后按这一文体的有关要求写作,体现文体特征. 2、不要简单摘录材料.不少考生误将导语作为材料作文的“材料”,一开篇就“引”入文中,然后才开始或叙述故事,或展开议论,这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔. 3、扣题要紧,话题要突出.“话题”作文一定要注意要以文章内容来表现话题.少数同学对“话题”不认真思索,写出来的文章根本没有触及话题,总是自己觉得表述出话题的意思了,但是文中连与话题有关的词眼也找不到,完全成了自由作文.这样的文章显然很难拿到高分.因此,学生写作前一定要读懂“话题”,写作中一定要扣住话题.其实,有的文章只要在恰当的地方点示一下话题,就不担心离题了. 4、精心设计标题.一个好的标题往往是内容的高度概括,它可以总领全文,也可引起阅卷老师的注意和兴趣.但是有的同学要么拟题不清要么干脆不拟题直接以话题为题,这样会产生题目大于内容或内容俗套的问题.我们可以根据材料或提示,选好角度,把话题化大为小,找准紧扣话题的切入点,从而迅速拟题成文. 5、内容要具体,不要泛泛而谈.有些学生“拿”起话题就写,没有经过构思,浮光掠影,泛泛而谈,只追求语言的华丽,却言之无物,致使作文中充满了大话、假话、空话、套话,全文找不出明晰的中心,这样是不行的.
