题目内容：

综合性学习。

二十四节气是我国独特的文化遗产，班级要组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。

（活动热身）

活动前，班主任有意要考考晓明，随口吟出二十四节气歌中“秋处露秋寒霜降”一句来，让晓明回答这句中，前后两个“秋”字分别指         和            两个节气，请你帮晓明回答。  

（活动展板）

在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，发挥想象，完成对“小寒”节气之景的形象描述，至少使用一种修辞手法，不少于30字。示例:

惊蛰

含义——春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。

诗意描述:“惊蛰”，你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人:“客官，醒醒，天亮了，该上路了。”

小寒

含义——十二月节，月初寒尚小。

诗意描述:                                    

（活动邀请）为配合这次活动的开展，班级想组织一次“二十四节次”知识讲座，想邀请学校语文教研组长陈老师来主讲，大家推荐你预先征求一下陈老师意见，你会对老师这样说：“                       。”