题目内容：

藤野先生

鲁迅

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 

⑤“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 

⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。 

⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！ 

⑧但在那时那地，我的意见却变化了。

1.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？  （     ）

A. 民族自尊心受到严重挫伤。    B. 对噪音特别反感。

C. 听不惯日本学生的疯狂欢呼。    D. 认为课堂上不应该大声欢呼。

2.下列对课文主题的理解不符合文意的一项是（         ）

A. 文章抒发了作者对藤野先生的感激和怀念。

B. 文章表现了作者的爱国主义思想。

C. 文章表达了作者对日本右翼青年的愤怒。

D. 文章歌颂了藤野先生的高尚品质。

3.作者在课文中写道:“但在那时那地,我的意见却变化了。”导致作者意见变化的事件有哪些？为什么会有这样的变化？