题目内容：

阅读散文，完成下列小题。

种草

林清玄

“我们带一点草回去种好吗？”带孩子去爬山的时候，他好几次提出了这样的要求。

最近住在乡下，每天黄昏的时候，如果天气好，我总会和孩子到后山去走走，偶尔也到山下去看农人的稻田，看着秋天的新禾在微风中生长。

在城市中长大的孩子，看到乡下的一切都感到非常新鲜。有一次我们在田埂上走，他说：“爸爸，我们带一些稻子回去种好吗？”

“为什么呢？”

“因为稻子长大，我们就不必买米了，煮饭的时候，自己摘来煮就好了。”孩子充满期盼地说，就仿佛自己种的稻子已经长成。

“要种在哪里呢？”我说。

“我们家不是有很多空花盆吗？把稻子种在里面就行了呀！”

我只好告诉他，种稻子是很艰难的工作，可不比种一般的盆景，要有一定的水土，还要有非常耐心的照顾，我们是无法在花盆里种稻子的。

“那么，我们种牵牛花吧！牵牛花也很美。”孩子说。

摘了很多牵牛花的藤蔓，回去种在花盆，可惜不久后就都枯萎了。孩子很纳闷，说：“为什么在野外，它们长得那么好，我们每天浇水，反而长不出来呢？”

后来我们挖了一些酢浆草回家，酢浆草很快就长得很茂盛，可惜过了花期，开不出紫色的小花，我对孩子说：“等到明年，这些酢浆草就会开出很美丽的花。”

在孩子的眼里，什么都是美丽的，连山上的野草也不例外。即使是夏秋之交，山上的野草也十分繁盛，就好像是春天一样。夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的舞台上跳舞，它们苗条而坚韧，以一种睥睨的态势看着脚下的世界。从远景看，野草连成一片，像丝绒一般柔软而温暖。

孩子看着这些草，禁不住出神地说：“爸爸，我们带一点草回去种好吗？”

听到这句话时，我略微一震，“种草？”对出生在农家的我，这是多么新奇而带点荒唐的想法，我们在田野里唯恐除草不尽，就是在花盆里也常常把草拔除，这孩子居然想到种一盆草！

孩子看我无动于衷，用力拉我的手，说：“爸爸，你不觉得草也像花一样美吗？如果能种一盆草放在阳台，它就好像在山上一样。”

孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙，花草本身没有美丑，只因为我心里觉得草不如花。若我能回到赤子之心，草不也是大地的孩子，和花同样美丽吗？于是我说：“好吧！我们来种一盆草。”

种草就不必像种花那么费事，我们在山上采成熟的种子，草种通常十分细小，像是海的细沙，因为数量多，一下子就采了一口袋。回到家，我们把一些曾种过花的空花盆找来，一把把的草种洒在上面，浇一点水。孩子高兴得要命，他的快乐比起从花市里买花回来种还要大得多。

一星期后，每个花盆都长出细细绒绒的草尖，没有经过风沙的小草，有一种纯净的淡绿，有如透明的绿水晶，株株头角峥嵘，一点也不忸怩作态，理直气壮地来面对这个与它的祖先完全不同的人世。

孩子天天都去看他亲手种植的绿草，草很快地长满整个花盆，比阳台上的任何一盆花还要茂盛。看着一盆盆的野草，我有时会想起我们这些从乡野移居到城市讨生活的人，尽管我们适应了盆里的生活，其实并未改变来自乡野的姿色，而所有的都市人，他们或他们的祖先，不都是来自乡野吗？只是有的人成了名花，忘记自己的所在罢了。这样想时，常使我有一种深深的慨叹。

即使是最珍贵的兰花，也是从高山谷地移植而来，而那名不闻世的野草，如果我们以清明的心来看，不也和名花无殊吗？

自然的本身是平等无二的，乡野的山谷中，我们看见了自然的宏伟；小小的花盆里，不也充满了生命的神奇吗？

（选自《林清玄：不看，是一种自在》，九州出版社，2014年7月版，有修改）

1.在横线上填入恰当的文字，概括作者和孩子种植花草的经历。

第一次：孩子充满期待地要种稻子，我无法满足，只能拒绝。

第二次：种了牵牛花，可惜不久就枯萎了，孩子感到（1）______。

第三次：又种酢浆草，虽长得茂盛，可错过花期，我们充满（2）______。

第四次：（3）______。

2.阅读文中划线句，回答问题。

（1）没有经过风沙的小草，有一种纯净的淡绿，有如透明的绿水晶，株株头角峥嵘，一点也不忸怩作态，理直气壮地来面对这个与它的祖先完全不同的人世。（从修辞手法角度赏析句子）

（2）自然的本身是平等无二的，乡野的山谷中，我们看见了自然的宏伟；小小的花盆里，不也充满了生命的神奇吗？（文中“生命的神奇”指的是什么？）

3.文章题为“种草”，为何还写了关于种稻子、牵牛花、酢浆草的经历？

4.结合上下文，以下理解有误的一项是（    ）

A. “我只好告诉他，种稻子是很艰难的工作”，耐心说原因，是怕伤了孩子纯真的心。

B. “听到这句话时，我略微一震”，因为儿子的想法对于出生农家的我来说荒唐至极。

C. “孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙”，是因为“我”意识到自己丢失了赤子之心。

D. “这样想时，常使我有一种深深的慨叹”，慨叹有人功成名就后忘记了自己的“根”。