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班级拟开展“找寻身边的非物质文化遗产”综合性学习活动。 非物质文化遗产,根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义,非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演...
题目内容:
班级拟开展“找寻身边的非物质文化遗产”综合性学习活动。
非物质文化遗产,根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义,非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
(1)文化是一个民族、一个区域的底蕴!作为湘中明珠的娄底,在历史发展的长河中,沉淀下了丰厚的文化基础。作为娄底人,这些非物质文化遗产你知道多少?请列举两个你所了解的娄底非物质文化遗产。
(2)为使更多人知晓本地的非物质文化遗产,你认为采用哪些活动形式更能增强活动效果?请列举至少三种活动形式。
(3)作为一名中学生,你打算为保护本地区的非物质文化遗产做些什么?
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