题目内容：

阅读下面的文字，完成各题。

柔弱的人

契诃夫

前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。 

我对她说：“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……” 

“四十卢布……” 

“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您待了两个月……” 

“两月零五天……” 

“整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅一块儿学习的，只不过游玩……还有三个节日……” 

尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发…… 

“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？”

尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但一语不发！

“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后呢，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出於您玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……” 

“我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。 

“可我这里有记载！”

“呶……那就算这样，也行。” 

“四十一减二十七净得十四。” 

两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊！ 

她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……” 

“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”

我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“谢谢。” 

我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。 

“为什么‘谢谢’？”我问。

“为了给钱……”

“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说：‘谢谢’？” 

“在别处，根本一文不给。” 

“不给？怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”

她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。 

我请她对我的残酷教训给予宽恕，接着把使她大为惊奇的八十卢布递给了她。她羞怯地点了一下数就走出去了…… 

我看着她的背影，沉思着： 

“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”

1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（  ）

A. 小说以“柔弱的人”为题目，一方面表达了对尤丽娅的同情，另一方面有一定的讽刺意味。

B. 作品主要运用语言描写和肖像描写，生动形象地刻画了尤丽娅逆来顺受的柔弱性格。

C. 尤丽娅对“我”说“谢谢”，一是为了表现自己作为教师的风度修养，二是为了讽刺“我”。

D. 本篇小说幽默辛辣，不仅有力地揭露社会的不合理，也有着让人心酸伤怀的恒久魅力。

2.“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”想表达的真正意思是什么？

3.“我”也是作者浓墨重彩描写的一个人物，作者对“我”的刻画入木三分，你怎样评价这个人物？请结合原文分析。