题目内容：

为方便同学们学习诗歌，初三语文兴趣社开设了“诗词研究与创作”的公众号。根据要求，完成下列小题。

1.下面是“诗词与诵读”研究小组即将推送的岳飞名作《满江红》及相关材料，阅读后，完成下列小题。

满江红

（宋）岳飞

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻①犹未雪臣子恨何时灭驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙②。

注释：①[靖康耻]宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，掳走徽、钦二帝。②[天阙]此指皇帝生活的地方。

（赏析）

词作开篇通过刻画作者“怒发冲冠”、“仰天长啸”的情态，揭示了他凭栏远眺中原失地所引起的激荡心情。接着，“三十功名”一句，      表现了他蔑视功名，以报国为念的高风亮节和披星dài月、转战南北的漫长征程，      隐然有任重道远、不可稍懈的自励之意。“莫等闲”一句则表现了他激励自己，鞭策部下的拳拳之心：珍惜时光，倍加奋勉，以早日实现匡复大业。

下片进一步表现作者报仇雪耻、重整乾坤的壮志豪情。“靖康耻”四句用反诘的口吻吐露其一腔民族义愤，“驾长车”一句则表达了自己踏破重重险关、直捣敌人巢穴的决心。“壮志”一句是“以牙还牙，以血还血”式的愤激之语，表现出作者对敌寇的切齿痛恨。结篇“待从头”一句再度慷慨明誓：等到失地收复、江山一统之后，再回京献捷。

全词抒发了岳飞扫荡敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信念，笔力沉雄而又情致深婉，具有撼人心魄的艺术魅力。

（1）大家对“冠”字的读音、“披星dài月”的书写和“式”字的笔顺产生了争议，你认为完全正确的一项是（    ）

A.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuàn”，“披星dài月”写为“披星戴月”，“式”字第六笔为点。

B.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuān”，“披星dài月”写为“披星戴月”，“式”字第六笔为点。

C.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuàn”，“披星dài月”写为“披星带月”，“式”字第六笔为斜钩。

D.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuān”，“披星dài月”写为“披星带月”，“式”字第六笔为斜钩。

（2）材料横线处所填关联词语，能恰当表达“赏析”的作者对岳飞激励之意理解的一项是（    ）

A.倘若……就……    B.不是……而是……

C.既……也……      D.不是……就是……

（3）该词下片的开头缺少标点，根据“赏析”和你对该词的理解，标点符号使用最恰当的一项是（    ）

A.靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？    B.靖康耻犹未雪，臣子恨何时灭。

C.靖康耻犹，未雪臣，子恨何时？        D.靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。

（4）在推送与该词同一朝代的诵读作品目录中，下面不应该出现的一项是（    ）

A.《丑奴儿·书博山道中壁》    B.《左迁至蓝关示侄孙湘》

C.《登飞来峰》                D.《水调歌头（明月几时有）》

2.“诗词与书法”研究小组推送了开国领袖毛泽东的书法作品《沁园春·雪》。下面是四位同学欣赏后的回复，其中对该书法作品或诗词评价得当的一项是（    ）

A. 字体为楷书，虽字形斜侧，但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡，似巨斧斜劈山峰，一派昂扬奋举之态。

B. 字体虽为楷书，但纵笔自由，在笔画的长与短、粗与细，以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。

C. 字体为行书，整幅作品中的“须”“晴”“娆”三字，墨浓字大，可见作者对当时眼前所见的晴日景色充满喜爱之情。

D. 字体虽为行书，但气势雄强，好像一气呵成，体现了作者的豪迈气魄。

3.“诗词与欣赏”研究小组准备推送一段对诗歌的感悟，阅读下面文字，请帮助补上结尾句。（句中须使用修辞或生动形象的词语）

遇见一首好诗，就像邂逅一束清澈的星光，在心灵的礁岩处撞击出一蓬雪色的浪花，感受到一枚金苹果落入意识的银网。可见，          。