题目内容：

阅读《完美少年》，回答小题。

完美少年

①“考得还不错，年级第五名，老师说考十大名校应该没有问题。”

②女人左手举着手机，右手从水槽把葡萄捞到沥水篮里。电热壶的水开了，女人把手机夹在肩膀与头之间，伸手拔掉电源。

③“老师也是这么说的，只要发挥正常，肯定没问题。”

④女人把葡萄又倒进水槽，打开笼头放水，一边继续讲：

⑤“围棋得了个全市第二，还不错，第一名比他大两岁。对，对。架子鼓啊，这个周末要上台表演，全校就他一个被选上了。”

⑥女人把葡萄倒进水果盘里，端到客厅放在茶几上。

⑦“呵呵，个个都说他聪明。”

⑧女人拿开手机，对着里间喊：“儿子，快出来吃葡萄。”

⑨喊完继续对着手机讲：“对，他接受能力强，学什么都快。”

⑩儿子出来了，坐在沙发上，无所事事地翻看着自己修长的双手。

（11）女人还在讲电话，眉开眼笑地：“是的，长到这么大，他的学习还真没让我操过心。”

（12）女人再一次拿开手机：“儿子，快吃呀。”

（13)儿子没抬头，也没动葡萄，开始研究自己的掌纹。

(14)“……好的，好的，好。Bye-bye。”

(15)女人转向儿子：“吃呀，葡萄含多种维生素呢，快吃。”

(16)“快吃，快吃，你不剥我怎么吃呀。”

(17)儿子答着话，还是没有抬头。

（摘自《天涯文学》，作者：唐超大）

1.根据文章内容，下列表述不正确的一项是（    ）

A. 小说在主题上反映了当下家庭教育中存在的较为普遍的问题。

B. “儿子”学习好，才艺突出，听话，省心，确实是完美少年。

C. 这篇小说主要运用了语言描写和动作描写等描写方法，简洁、生动。

D. 小说虽然没有直接点明主题，结尾戛然而止，但却意味深长。

2.小说中，“女人”出场的方式与鲁迅《故乡》中的人物（    ）出场方式相同。

A. 杨二嫂    B. 闰土    C. 宏儿    D. “我”

3.根据第（16）段的语言描写，此时“儿子”的神态应该是怎样的？

4.第②段运用了怎样的描写方法，有怎样的作用？

5.本文运用了怎样的写作手法？请结合文章内容加以分析。