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阅读(甲)(乙)两篇文言短文,完成下列各题。 (甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《...
题目内容:
阅读(甲)(乙)两篇文言短文,完成下列各题。
(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(乙)墨子怒耕柱子。耕柱子曰:“我无愈于人乎?”墨子曰:“我将上太行,以骥与牛驾,子将谁策?”耕柱子曰:“将策骥也。”墨子曰:“何故策旗也?”耕柱子曰:“骥足以策。”墨子曰:“我亦以子为足以策,故怒之。”耕柱子悟。
子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“蛤蟆蛙蝇,日夜恒鸣,口干舌敝,然而不听。今晨观鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。”
(选自《墨子》)
(1)请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释,将序号填在对应的横线上。
加点字 | 《古代汉语词典》常用义 | 字义选项 |
①墨子怒耕柱子 | A.气势盛 B.怨恨 C.生气,发怒 |
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②我无愈于人乎 | A.病好 B.胜过 C.更加 |
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③日夜恒鸣 | A.平常,一般 B.永久的 C.经常,常常 |
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④口干舌敝 | A.坏,破旧 B.疲劳 C.遮蔽 |
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(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。
①我将上太行,以骥与牛驾,子将谁策?
②多言何益?唯其言之时也。
(3)甲文和乙文的第一段文字采用了类似的手法引出什么观点,请用自己的话概括。
(4)生活中也常有“口千舌敝,然而不听”的事情,除乙文的第二段文字所说的原因外,还有哪些情形?请说出两种。
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