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学校开展走近“运河文化带”主题学习活动，请你完成下列任务。 1.下面是一位同学找来的一段介绍“通州古城”的文字。阅读这段文字，按照要求完成后面小题。 通州是京杭大运河的北起点。在明清时期享有一京二卫三...
题目内容：
学校开展走近“运河文化带”主题学习活动，请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“通州古城”的文字。阅读这段文字，按照要求完成后面小题。
通州是京杭大运河的北起点。在明清时期享有一京二卫三通州的 ① (胜/盛）名，这里曾经是漕运物资的必经之地，仓储重地。历史上通州曾是最重要的皇家码头。每到开春后，运河上南来的粮船便日渐繁多，从堤岸南望，各类船只帆樯星罗 ② (棋/旗)布，见头不见尾，十分壮观，形成了独特的通州入景之一。
清末漕运终止。古城渐失繁华光彩:八国联军烧掠，城内官署民居精华火毁殆尽；1912年、1920年、1926年、1937年又连遭战火洗劫，古城满目疮痍。新中国成立后，为改善市容环境，通县政府将通州古城拆除。至此， ③ ，而如今，成为城市副中心的通州，将谱写和谐宜居新篇章。
（1）文中加点的字注音全都正确的一项是（_____）
A.堤dī 掠lüè B.堤tí 掠lüè
C.堤tí 掠lüě D.堤dī 掠lüě
（2）在文中①②处依次填入汉字，完全正确的一项是（_____）
A.①胜 ②旗 B.①胜 ②棋
C.①盛 ②旗 D.①盛 ②棋
（3）结合语境，在③处填入的语段，最恰当的一项是（______）
[甲]通州古城的遗迹被掩埋在历史的尘埃中，只留下与之相关的地名，如东关、南关、北关、南大街和西大街等。
[乙]通州古城的历史只残留在一些遗迹中，如东关、南关、北关、南大街和西大街等与古城相关的地名。
[丙]通州古城的遗迹被掩埋在历史的尘埃中，如东关、南关、北关、南大街和西大街等与古城相关的地名。
2.文化寻根小组在收集关于通州文化的材料时整理了这段文字，请将文字材料横线处的内容补充完整。
通州文庙位于京杭大达河北端西畔、通惠河河口南岸，是通州第一条“三庙一塔”景区的重要组成部分。通州文庙纪念的是中国伟大的思想家、教育家，儒家学说创始人①______。古代求学人喜欢拜文庙祈求学业顺利，在“大运河之子”②_______笔下的《蒲柳人家》中，就曾描写过何大学问“路遇文庙，他都要下马。作个大揖，上一股高香”。
3.文献整理小组在《通州志》(乾隆)之《序)中发现这样一段记载:“是州(通州)为神仓重地，舟车之所集，水陆之要冲。”请结合字典中“冲”字的部分解释，解释文段中“水陆要冲“的意思是（_____）
●冲chōng
◎用水或酒浇注.水撞击:冲洗。 ◎向上钻，直上:冲入云霄。
◎破解不祥:冲喜。 ◎通行的大路，重要的地方:首当其冲。
◎不顾一切，一直向前:冲锋。 ◎猛烈地撞击:冲突。
◎收支账目互相抵销:冲账 ◎情感强烈:冲动。
（汉辞网)
4.下面是一位同学准备汇报的讲稿片段。在①②处填写标点符号，最恰当的一项是（ ）
大适河在五大水系之间架起了一座文化沟通的桥梁。来自各地的文化荟萃于此，造就了海纳百川的北京文化 ① 作为北京面塑重要代表 ② “面人汤”面型，据说创始人汤子博的技艺就是向山东菏泽的面塑艺人学的，而汤师博也正是经由运河来到通州谋生的。
A.句号/冒号 B.句号/破折号 C.分号/破折号 D.分号/冒号
5.为了让同学们更好地了解京杭运河文化，学校鼓励同学们收集整理运河文化带上的文化资料，此次文化探寻之地为运河山东段的泰安。下面是一位同学收集的四蹈泰山“石刻崖文”拓本。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
《张迁碑》选帖 苏轼《齐州长清真相院舍利塔铭》选帖
《泰山刻石》原拓修整本选帖 何人麟《秋兴八首》选帖
A.《张迁碑)的字体属于隶书，笔画端正稳取，笔意粗壮古朴。
B.《齐州长清真相院舍利塔铭》的字体属于楷体，用笔丰腴，方正秀美。
C.(泰山刻石)的字体属于篆书，线条圆润流畅，笔画圆健古厚，
D.《秋兴八首》的字体属于行书，笔势飞动，纵横驰驱。
6.朗诵组同学要朗诵一首诗歌《我从大运河上走过》。对下列诗歌中使用的修辞手法品析有误的一项是（ ）
在中国历史的版图上，
长城和运河犹如一撇一捺，
构成了一个大写的人字，
支撑起宇宙乾坤的惊天巍峨。
长城就是中华民族挺立的脊梁，
运河就是中华民族流动的血脉。
它比苏伊士运河要长十倍，
它已超越了二十个巴拿马运河。
它是一条有温度有灵魂的长龙。
它是一个有爱心有担当的母亲.
世界上哪条运河敢与之比肩而立?
世界上哪条运河敢说有它雄浑壮阔?
在我的心中啊，大运河就是一首优美的抒情诗。
吟唱着中华民族勤劳智慧的赞歌!
在我的心中啊，大运河就是一部流动的史书。
写满了中华民族不屈不挠的性格!
A.将“长城”与“运河”比喻成“人”字的“一撇一栋”，突出其重要的历史作用。
B.“一个有爱心有担当的母亲”，用比喻手法，写出了大运河为运河儿女所做的奉献。
C.作者运用两个设问句，满怀深情地赞颂了运河无可比拟的雄浑壮阔及世界地位。
D.反复出现的“在我的心中啊，大运河就是”抒发了作者对大运河的热爱和赞美之情。
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