题目内容：

阅读下面三则材料，按要求回答问题。。

材料一  3000多年前的《诗经》，今人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。

——出界汉语教学会会长许嘉璐

材料二  童年的书写，是最早对‘‘规矩”的学习，‘‘规”'是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方．大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！学习直线的耿直．也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容．东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。

那是汉字书写吗？或者，是我与自己相处最真实的一种形式，许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。

蒋勋《汉字书法之美·自序》

材料三  经过多次反复的测试，出来的结果是，日本的孩子小时候如果不学习汉字，他们的智商和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童；情况就不同了：如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商能达到110。要是从4岁开始学起，学两年，智商能达到120;若从3岁开始学习三午，智商在进入学校前就能达到125至130。

——（日本）石井勋《幼儿智力开发法》

(1)请将材料一中画横线的句子正确、端正、整洁地书写在下面田字格中。

汉字成就了中华文化生生不息的魅力。

(2)请从上述三则材料中，各提取一个关于汉字书写的关键信息。

①

②

③

(3)材料二中说汉字书写“像一种修行”，请结合自己的知识积累，说一说你在书写“和（忠、信）’”字时，所想到的中华经典故事及其影响。