题目内容：

（二）阅读下列材料，完成下列小题。

【材料一】 

奇幻的“大人”们

大人先生者，人不知其姓字，莫知其生年之数。述天地之始言神农黄帝之事昭然也。居苏门之山1，养性延寿，与自然齐光。以万里为一步，以千岁为一朝。应变顺和，以天地为家；运去势颓，则魁2然独存，默探道德，不与世同。无识者怪其不能负术营家，育长妻子。先生亦不易其务也。尝友一薪者③，勉之曰：“圣人以道德为心，不以富贵为志；以无为用，不以人物为事。尊显不加重，贫贱不自轻，失不自以为辱，得不自以为荣。”遗其书于苏门之山而去。天下莫知其所如往也。

（选自阮籍《大人先生传》，有删改）

[注释]①苏门之山：苏门山，今河南辉县。②魁：高大，杰出。③薪者：砍柴人。

【材料二】

走了几日，到了大人国。其人较别处略长二三尺不等。行动时，有云托足，随其转动，离地约有半尺；一经立住，云即不动。

惟各人所登之云，五颜六色，其形不—。

多九公道：“云之颜色,总在行为善恶，不在富贵贫贱。如果胸襟光明正大，足下自现彩云；倘或满腔奸私暗昧，足下自生黑云。云由足生，色随心变，丝毫不能勉强。国人皆以黑云为耻，遇见恶事，都是藏身退后；遇见善事，莫不踊跃争先，毫无小人习气，因而邻邦都以‘大人国’呼之。”

　　忽见街上民人都向两旁一闪，让出一条大路。原来有位官员走过，头戴乌纱，身穿员领，上置红伞；前呼后拥，却也威严；就只脚下围着红绫，云之颜色看不明白。多九公道：“此等人，因脚下忽生一股恶云，类如灰色，人都叫做‘晦气色’。凡生此云的，必是暗中做了亏心之事，人虽被他瞒了，这云却不留情，教他人前现丑。他虽用绫遮盖，却是‘掩耳盗铃’。好在这云，色随心变，只要痛改前非，一心向善，云色也就随心变换。若恶云久生足下，国人就不敢同他亲近。”林之洋道：“老天怎只将这云生在大人国，别处都不生！若天下人都有这块招牌，让那些瞒心昧己、不明道德的，脚下都生黑云，个个人前现丑，人人看著惊心，岂不痛快？”

（选自李汝珍《镜花缘》，有删改）

【材料三】

大人国国王对我提出的建议大为震惊。他很惊异，像我这么一只无能而卑贱的昆虫(这是他的说法)，竟怀有如此非人道的念头，说起来还这么随随便便，似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和毁坏都无动于衷。他说，最先发明这种机器的人一定是恶魔天才、人类公敌。他坚决表示，虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快，但他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件秘密。他命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。

一位君王，具有种种令人敬仰的品质，却将到手的机会轻轻放过，这真是我们欧洲人意想不到的，要不然，他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰。我清楚地知道，在这件事上，英国的读者会很看不起这种性格。我认为他是出于无知，至今还没能像欧洲一些比较精明的才子那样把政治变成一门科学。国王非常鄙视我们的智慧。他表示，不论君王大臣，心里每一点阴谋都令他厌恶。因为他那里既没有敌人也没有敌国，所以他不懂国家机密到底是什么。他还提出了：谁能使原来只生产一串谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更重大。

（选自乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》，译林出版社，1995年版，有删改）

【材料四】

想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它们都产生于问题情景，由个体需要推动，并能预见未来。

文学创作中，借助想象，作家可以驰骋于无限的现实世界和神奇的幻想世界中。刘勰这样描述想象的神奇：“形在江海之上，心存魏阙之下。”

文学的想象在传情达意上有着重要意义。首先，想象为抒发情感提供了载体和展现形式。每个人都有自己的情感世界，而作家的情感或深沉郁积，或激烈火热，它们往往会成为作家创作的动力。作家要凭借想象来调动起记忆中的诸多形象，承接内心的复杂情感。同时，想象能较委婉含蓄地影射现实，隐晦地表达作者对现实问题的讽刺或批判，从而寄寓自己的理想。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）负术营家   （________）           

（2）不易其务也（________）

（3）尝友一薪者 （________）           

（4）遗其书    （________）

2.用“/”为句子标示两处停顿。

 述 天 地 之 始 言 神 农 黄 帝 之 事 昭 然 也

3.用现代汉语翻译下面句子。

天下莫知其所如往也。

4.【材料三】中格列佛给国王的“建议”是指（   ）

A. 趁邻国发生饥荒和瘟疫时突袭，处死一半俘虏。

B. 制造重量级战舰与敌国对阵，消灭掉对方军队。

C. 制造火药武器用来镇压叛乱，捍卫国王的统治。

D. 给一座浮岛装磁石升空，降至敌国，实施碾压。

5.【材料四】中谈到了文学的想象，它在传情达意上有哪些重要意义？

6.【材料四】中划线句论述了想象和现实的关系，说说这种关系在前三则材料中各是如何体现的。

7.用正楷字或行楷字将“形在江海，心存魏阙”抄写。