题目内容：

综合性学习：阅读下面的材料，完成题目。

材料一：“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”不过，我很痛心，把这条鱼杀了，他想。现在倒霉的时候要来了，可我连渔叉也没有了。这条凳多索鲨鱼是残忍、能干、强壮而聪明的，但我比他更聪明。也许并不，他想。也许仅仅是武器比他强。

——《老人与海》

材料二：古时有位年近九旬的愚公，因苦于门前太行、王屋两座大山阻碍出入，就立志铲平这两座山。家人、邻里都来相助。他们终日挖山运土，往返于渤海和太行之间，常年不息。河曲智叟嘲笑愚公"愚蠢"。愚公对智叟说:"我死了，还有儿子，儿子死了，还有孙子……子子孙孙，一代又一代，可是山并不会增高，总有一天会把山挖平的。"

材料三：他们发现了一个活着的动物，可是很难把它称作人。它已经瞎了，失去了知觉。它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起作用，但是它仍在一刻也不停地向前扭动。照它这样，一个小时大概可以爬上二十尺。

——《热爱生命》

（1）古今中外文学作品中都有塑造“硬汉”形象，请综合以上材料概括“硬汉形象”特点。

（2）我国古今名人中，还有谁能称得上是“硬汉”？请写出姓名并概述其事迹。

（3）请你拟写一则公益广告词，为愚公移山做宣传，以吸引更多的志愿者参与。