王老师
回答题目：2621条
说明文阅读常见题型和答题技巧
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文.
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文.
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明顺寻的作用：使说明内容条理化.
1、空间顺序：说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构.如《核舟记》：头—舱—尾—背.
2、时间顺序：说明事物的发展变化,多在事物的发展变化,如《活板》：唐—宋—升死；《中国石拱桥》：古—今.
3、逻辑顺序：说明事理,多说明事物的内在联系.其具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部.
典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?
答题格式：本文使用了××××的说明顺序,对××××加以说明,使说明更有条理性.
（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.）
注意：
①时间顺序：有表示时间的词语,如：朝代、数字等.
②空间顺序：有表示方位的词语,如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等.
③根据说明的目的和对象,可以一种顺序为主,兼用其他顺序,（同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序,应分别指出.）
三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字.）
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较.
不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明.
2、常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明,从而使说明更具体,更有说服力.
②分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性.
③作比较：把××和××加以比较,突出强调了事物的特征（事理）.
④作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.
⑤打比方：将××比作××,从而形象生动地说明了事物的特征（事理）.
⑥摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象.
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）.
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明,使说明更准确更有说服力.
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明,使说明更简明更直观.
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.
（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.）
注意：
使用某种说明方法的作用的分析,先要明白各种说明方法通常的作用,再与说明对象的特征和具体语境结合起来.可用公式“作用=方法本身的作用+说明对象及其特征”.几种说明方法本身的作用：打比方,生动形象；列数字,准确；用图表,清晰明了；举例子、作比较,通俗易懂；下定义,揭示本质特征；分类别,条理清楚；引资料,引证事物特征.
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语言的品析,一般从两个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实.
A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“……”的特征（事理）,
2、对具体篇、句、词的评析
篇、句的作用基本同上.
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?
这种题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题.第二种题型还要在答题中比较二者的区别.第三种题型一般答“能（不能）；该词在句中的表达效果,若去掉（删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合）,则……；所以,该词……”
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
模式：这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……（内容：事物特征或事理）,使说明……（作用：参考前面说明方法,明确其作用）
2、结合修辞手法谈
模式：这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……（内容）,使文章的说明形象生动.
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择）,如……（具体举例）,就是……（表达方式）的运用,使说明更具体形象（充满感情）.
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）.有时在文章在开头,还起着引出说明对象（说明事理）的作用.
（2）结合说明方法谈.
通过……的说明方法,说明了……（事物特征或事理）,使说明……（作用）.
七、说明文结构分析
连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）.一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的.
常见的形式有：“总——分”、“总——分——总”、“分——总”.
注意：
理解文章时,内容上要抓住说明对象的主要特征,注意段（句）间意义上的联系,结构上要注意过渡性词语.
八、考点及对策
考点之一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么?”
对 策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句.因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段.事物说明文指出被说明事物即可.事理说明文指出说明内容,形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) .
考点之二：说明对象的特征
[类 型1]：直接找出说明事物的特征的句子
对 策： A、看 题目 B、在首段中找 C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）
[类 型2]：概括说明事物的特征
对 策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先,其次,还,也,此外”等词语
考点之三：说明方法
[类 型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法
对 策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点,然后根据文段内容分析判断.
[类 型2]：文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?
对 策：找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答.其中引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.）
考点之四：说明顺序
[类 型]： 本文使用了什么说明顺序?有何作用?
对 策：了解说明顺序的基本常识,掌握答题格式.
考点之五：说明语言
[类 型1]：加点字词有何作用?
对 策：抓住说明文语文准确这一特点答题,格式：准确（或生动形象）地说明了事物“……”的特征（或事理）.
[类 型2]：能否替换为另一个词语?并说明理由.
对 策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变,与不符合实际.
[类 型3]：限制性词语能否删去?
对 策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量.+（3）若删去,原来什么样的意思就变成了……的意思了,不符合实际,太绝对了.+（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性.
[类 型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会.
对 策：找出语言准确的词句,然后说明其作用.找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子.
[类 型5]：指示代词的含义类型：指示代词如 “这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?
对 策：一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分.（对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实.A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上.）
