江苏省高一生物人教版必修3 同步训练第3章第2节生长素的生理作用考试题库_试题及答案

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江苏省高一生物人教版必修3 同步训练第3章第2节生长素的生理作用考试试题及答案

1：某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是（） A. 本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 B. 银杏插条上侧芽.........
2：关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是 A. 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B. 同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C. 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D..........
3：下列不能解除植物顶端优势的措施是（） A. 去掉顶芽 B. 在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C. 在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D. 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块......
4：生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是( ) A. 如果顶芽的生长素浓度在B～A之间，侧芽的浓度一定小于B B. 如果顶芽的生长素浓度在B～A之间，.........
5：某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究。在制订实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑 ( ) A. 严格控制无关变量 B. 配制一系列浓度梯度 C. 蒸馏水处理作为对照 D. 先进.........
6：某生物兴趣小组利用2，4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4－D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；.........
7：将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是( ) A. b端长芽、a端长根，.........
8：如图所示，若根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10mol·L－1)，下列描述正确的是 A. 在FC的范围内均能促进生长 B. AD属于生长抑制范围 C. b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓.........
9：甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是（） A. 根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓.........
10：某生物兴趣小组进行探究α－萘乙酸(NAA)促进插条生根的最适浓度，他们设计如下实验： (1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。 (2)配制一系列具有浓度梯度.........
11：研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义，请据图回答： (1)图乙植物横放一段时间后，根表现出________生长，茎________生长，出现这种现象的原因是_______________.........
12：请据图回答问题。 (1)分析图1，用________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是________。 (2)图2表示不同浓度的生长.........
13：某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学进行了如下实验，实验中所需要的步骤是( ) ①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株 ②将.........