人教版七年级历史同步练习1第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元检测考试题库

人教版七年级历史同步练习1第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元检测考试试题及答案

1：西晋结束了三国分裂局面，统一了全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短命而亡的根本原因是（） A. 统治阶级政治上昏庸腐朽 B. 封王争权夺利，爆发“八王之乱” C. 统治者不重视发展生产，经济.........
2：下列关于西晋的表述错误的是（） A. 是篡权建立的封建王朝 B. 是短暂统一的王朝 C. 北方战乱较多，南方相对稳定 D. 是少数民族建立的王朝......
3：第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是（） A. 历史剧《三国》 B. 罗贯中《三国演义》 C. 司马光《资治通鉴》 D. 诸葛亮《出师表》.........
4：下图为i国鼎立示意图，空白处是哪个国（） A. 秦 B. 汉 C. 吴 D. 晋......
5：“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”唐朝诗人胡曾这首诗描述的是（） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 澶州之战......
6：对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是（） A. 社会发展陷入停滞乃至倒退 B. 科学技术取得了显著进步 C. 南方经济有了较快发展 D. 民族融合的趋势不断加强......
7：某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题（） ①《赤壁之战形势图》 ②《三国鼎立形势图》 ③《淝水之战形势图》 ④《北魏孝文帝迁都示意图》 A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立 C..........
8：我国曾经发行过一套纪念古代科学家的邮票，右图是其中一枚，他是我国古代著名的数学家和天文学家。他是（） A. 祖冲之 B. 贾思勰 C. 王羲之 D. 郦道元......
9：北魏时期，促使鲜卑族从语言、服饰、姓氏到思想观念与汉族日趋一致的改革是（） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 大化改新 D. 戊戌变法......
10：下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是（） A. 匈奴族 B. 鲜卑族 C. 氐族 D. 女真族......
11：抓住特征，根据独特之处来加深印象，有助于我们更好地掌握历史知识。比如383年、494年等都是“一肩挑两头”（中间一个数，挑左右两个相同的数）的年代。你会把383年和哪一场战役联系在一起（） A. 巨.........
12：战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期（.........
13：穿越时空，你对西晋后期北方人口大量南迁的原因做了一次现场采访。在接受采访的四个人中，回答不符合史实的是（） A. 王某：北方社会动荡不安 B. 李某：南方比较安定 C. 张某：为了躲避战乱 D. 赵.........
14：《史记》记载：“楚越之地，地广人希……无积聚而多贫。”《宋书》记载：“江南……地广野丰……一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括（） A. 中原人南迁，带来先进生产技术 B. 南方.........
15：西晋内迁的少数民族大多分布在（） A. 长江流域 B. 黄河流域 C. 淮河流域 D. 黑龙江流域......
16：阅读下列示意图：（1）结合所学知识，完成探究活动。（2）上述示意图体现的这一时朝历史发展的基本趋势有哪些？......
17：七年级（3）班的同学正在以“江南地区的开发”为主题进行探究，让我们也参加进来吧。材料一（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；.........
18：阅读材料，回答问题。材料一秦汉时期，我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。（1）依据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易.........
19：三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。材料一三国鼎立示意图（下图）（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军”。这句话反映的历史人物奠定了图中哪个政权的基础？根据所学知识说.........

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