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部编人教版初中语文七年级下第1单元第1课《 邓稼先》同步练习考试试题及答案
1:
有感情地朗读课文,把握文意,完成下列各题 1.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史? 2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写? 3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的.........
2:
阅读课文第三部分,回答下列问题。 1.文中举了“文革”时期,邓稼先有能力说服两派继续工作,能说服工宣队、军宣队的队员,表现了他出色的口才,请你站在邓稼先的角度,结合当时情况,说一句劝说的话。 2.文章.........
3:
作者在第四部分“民族感情?友情?”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡,接着作者说:“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。”作者是真的.........
4:
作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说,“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分.........
5:
选词填定 1.2.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。 A. 开始 B. 开辟 C. 开创 D. 开展 3.4.事后我追想自己为什么会有那样大的感情________,是为了民族而自.........
6:
理解下列词语的含义 ①鞠躬尽瘁: ②死而后已: ③家喻户晓: ④妇孺皆知:......
7:
给下列加点的字注音 鲜为人知(______) 任人宰割(______) 大厦(______) 至死不懈(______) 截然不同(______) 孕育(______)......
8:
从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料,分别为他们写小传,然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报......
9:
这篇文章的语言很有特色,句式多变。有时句式十分整齐,有时长句与短句交错使用,句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗?......
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