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人教版高中历史必修三第一单元第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成(练习)考试试题及答案
1:
下列各项中,体现孔子因材施教主张的一句是 A. “知之为知之,不知为不知,是知也” B. “学而不厌,诲人不倦” C. “中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。” D. “知者不惑,仁者不忧,.........
2:
春秋战国时期,中国的文人和谋士都是自由职业者,他们浪迹于各国各地,主动寻找主人出卖自己的知识和才能,形成了“士无长君,国无定臣”的局面,这说明 A. 宗法分封制已完全崩溃 B. 军功成为各国授爵的依据.........
3:
战国时期思想家荀子说“礼义生而制法度。法者,治之端也。隆礼至法则国有常。君者,国之隆也。父者,家之隆也。隆一而治,二而乱。”以上言论表明荀子: A. 全面解释传统儒家礼治思想 B. 已经形成君主专制的.........
4:
肖云儒在《秦文明的内涵及其对中国和世界的影响》一文中认为,中国人在远古时期就形成了一种天下观,用空间方位定位自己的幅员,因此有天下、九州的称呼。孟子说天下一家;韩非子的著作中,强天下、治天下、取天下的.........
5:
习近平强调:“依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,法治是治国理政的基本方式。”《管子·明法解》中也有关于“法治”的言论:“治国使众莫如法,禁淫止暴莫如刑。”下列关于上述两种“法治”的理解正确的是 .........
6:
(题文)有学者认为,过去人们常常把“儒家文化”、“儒家传统”当做“中国文化”、“中国传统”的同义词,但实际上从秦至清的整体看,中国传统的主流是“儒表法里”,因此传统中国一直存在着法家制度文化与儒家典籍.........
7:
寓言《邯郸学步》讲的是一个燕国人不遵从自然,到赵国的国都邯郸学邯郸人走路,可这个人不仅没有学会邯郸人走路,反而把自己原来的走路方法也给忘了,最后只好一步一步爬回了燕国。此寓言反映的思想应属于 A. 儒.........
8:
孟子说过:“君有大过则谏,反复之而不听则易位”。卢梭认为,统治者如果违背了民意,人民就有权推翻他。据此可知,他们 A. 反对君主专制权力 B. 政治主张根本对立 C. 实质反对君主制度 D. 具有民主.........
9:
“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”这一主张属于 A. 儒家“仁爱”思想 B. 墨家“兼爱”思想 C. 儒家“礼治”思想 D. 墨家“非攻”思想......
10:
有学者将孔子视为平等主义者,这是因为孔子主张 A. 克己复礼 B. 为政以德 C. 民贵君轻 D. 有教无类......
11:
“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象,象征军事首领的征伐权力,战国时期,孟子认为,“以力假仁者霸……以德行仁者王”,他的观点 A. 与甲骨文“王”字的本义一致 B. 是“无为而治”的理论依据 C. 体现.........
12:
韩非子说:“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”,“(君主)独制四海之内”。下列制度中,最符合这一思想的是( ) A. 禅让制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制......
13:
儒家思想作为中国传统文化的主流思想,在历史的演进中不断被赋予新的使命。 阅读下列材料,回答问题。 材料一 孔子曰:“能行五者于天下……恭、宽、信、敏、惠……惠则足以使人。” 颜渊问仁。子曰:“克己复礼.........
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