岳麓版高中历史选修1第2单元第4课商鞅变法与秦的强盛（测试）考试题库_试题及答案

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岳麓版高中历史选修1第2单元第4课商鞅变法与秦的强盛（测试）考试试题及答案

1：从社会发展的角度看，商鞅变法的主要历史作用是 A. 加强了秦国的专制主义中央集权制 B. 废除秦国旧制度，使封建经济得到发展 C. 秦国成为诸侯国中实力最强大的国家 D. 为秦的统一奠定了基础......
2：商鞅变法的内容中，对社会转型起决定性作用的是( ) A. “燔诗书而明法令” B. “令民为什伍，而相牧司连坐” C. “集小乡邑聚为县，置令、丞” D. “为田开阡陌封疆”......
3：“孝公用商君，……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”（《汉书•食货志》）“务本”主要是指 A. 建立县制 B. 什伍连坐 C. 奖励耕织 D. 焚烧诗书......
4：“诸侯们能够把从前分给贵族们的封地转变为由他们自己的中央政府派官员管理的行政单位。”商鞅变法的措施中能体现这一变化的是 A. 设立及推广县制 B. 废除世卿世禄制 C. 实行军功爵制度 D. 实行什伍.........
5：《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵族多怨望。”这主要是因为 A. 废井田，开阡陌 B. 奖励军功 C. 建立县制 D. 禁止弃农经商......
6：商鞅变法之所以提高了秦国军队的战斗力，主要是因为这次变法 ( ) A. 以法律形式承认土地私有 B. 建立了严密的户籍制度 C. 建立了二十等爵制 D. 推行连坐法......
7：秦孝公任用商鞅变法的主要目的是 A. 打击奴隶主贵族 B. 建立地主阶级专政 C. 取得争霸战争中的优势 D. 维护封建地主经济......
8：商鞅变法的措施中最有利于激发劳动者的积极性的是 A、“为田开阡陌封疆” B、重农抑商 C、连坐法 D、改革社会风俗......
9：阅读下列材料：材料一商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，.........
10：商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是 A. 变法直接导致了秦国的统一 B. 变法为秦国统一奠定了基础 C. 变法与秦国完成统一无关 D. 变法减缓了秦国统一的步伐......
11：“商君虽死，秦法未亡”，造成这种现象的根本原因是 A．变法满足了新兴地主阶级的利益 B．变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流 C．变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势 D．变法有利于封建.........
12：商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭车裂。其措施中最为贵族所忌恨的是 A. 重农抑商 B. 统一度量衡 C. 军功爵制度 D. 建立县制......
13：对商鞅变法中“奖励军功”的表述，不正确的是 A. 把官爵和军功结合起来 B. 所有的国君亲属不再拥有爵位 C. 提高了军队的战斗力 D. 打击了贵族的特权......
14：县制取代分封制强化了中央集权，主要是因为 A. 县的统治区域比封国小 B. 各县设有令和丞 C. 县丞和县尉分管民政和军事 D. 由国君直接任免官员......
15：商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是 A. 吸引商人把钱财投入农业 B. 鼓励人民从耕织中求功名 C. 防止商人和高利贷者兼并土地 D. 满足发动兼并战争的需要......
16：毛泽东曾在中学时期写了一篇作文《商鞅徙木立信论》。“南门徙木”的故事主要说明了 A. 改革中取信于民的重要性 B. 改革要有经济实力作保障 C. 改革要完全依靠人民群众 D. 改革的复杂性和长期性......