江苏省南京市鼓楼区2019 届九年级下学期第二次调研考试化学试卷考试题库

江苏省南京市鼓楼区2019 届九年级下学期第二次调研考试化学试卷考试试题及答案

1：下列有关实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 B. 将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C. 镁在空气中燃烧生成氧化镁 D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟......
2：下列操作或现象，只和空气中的水蒸气有关的是 A. 固体烧碱要密封存放 B. 石灰水长期放置空气中表面有一层白色固体 C. 夏季空调冷气吹到的地方可看到有“冷气雾” D. 铁制品长期放在空气中会产生“铁.........
3：下列实验操作正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 过滤 C. 连接仪器 D. 称量氯化钠固体......
4：下列图标中表示禁止燃放鞭炮的是 A. B. C. D.......
5：下列化肥中，属于磷肥的是 A. 过磷酸钙 B. 氯化铵 C. 硫酸钾 D. 尿素......
6：下列实验中，属于化学变化的是 A. 品红在水中扩散 B. 比较合金和纯金属的硬度 C. 室温下配制一定质量分数的氯化钠溶液 D. 酸与指示剂作用......
7：根据如下装置图，回答有关问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：b_____。（2）写出实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式_____，可选用的发生装置是_____（填字母）。用E装置收集氢气.........
8：用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量装置中锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法正确的是 A. 0~20s 时，瓶内气体分子间的间隔变小 B. 由 0~20s 的图像.........
9：某无色气体可能含有H2、CO、CH4 中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均完全）；①无色气体在氧气中充分燃烧；②燃烧生成的气体通过盛浓硫酸的洗气瓶，装置质量增加 10.8g；③再将.........
10：甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是 A. 参加反应的甲和乙质量比为 12:19 B. 丙可能是该反应的催化剂 C. x 的值是 7 D. 丁可能是化合物......
11：下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是 A. Na+、Ca2+、NO3-、CO32- B. H+、Fe3+、Cl-、SO42- C. Na+、K+、OH-、NO3- D. Ag+、K+、.........
12：下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是 A. 金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者物理性质完全相同 B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜 C. 一氧化碳和二氧化碳都有毒 D. 二氧化碳可用于灭.........
13：下表是人体中四种液体的 pH 范围，有关它们说法正确的是物质类别胃液唾液胆汁胰液 pH 0.9—1.5 6.6—7.1 7.1—7.3 7.5—8.0 A. 胃液能与碳酸钙反应 B. 唾液一.........
14：下列气体既能用碱石灰干燥，又能用排水法收集的是 A. O2 B. CO2 C. NH3 D. HCl......
15：下列材料中属于复合材料的是 A. 羊毛 B. 玻璃钢 C. 聚乙烯 D. 涤纶......
16：下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法中正确的是 A. 生成物是混合物 B. 生成物可能为CO2 C. 该反应前后元素化合价发生改变 D. 该反应属于置换反应......
17：兴趣小组同学发现镁条在空气中久置表面会变黑，同学们对镁条变黑的条件及生成物进行了相关的探究。（一）镁条变黑条件的探究（查阅资料）常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。（猜想与假设.........
18：图中A~G是初中常见的物质，且分别是由H、N、O、Cl、Na、Ca中的一种或几种元素组成。其中B、E是单质，其余均为化合物，A、B、C、D中只含有一种相同的元素，D、E、G、F中也只含有一种相同的元素.........
19：宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。（1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。 ①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中不能体现酸的通性的是_____（填字母序.........
20：溶液与人们的生活息息相关。（1）以下是有关CO2气体溶解度的几组数据： CO2在水中的溶解度（单位：mL）压强/大气压温度/℃ 0 25 50 75 100 1 1.79 0.752 0.423.........
21：我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们的生产、生活与化学密不可分。（1）化石燃料是_____（填“可再生能源”或“不可再生能源”）。（2）石墨烯可用作太阳能电池的电极，这里主要利用了石墨烯的__.........

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