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人教部编版八年级语文下册同步练习:9 桃花源记考试试题及答案
1:
根据课文内容填空。 (1)文中突出桃花源自然环境美好的句子是:__________,__________,__________。 (2)文中突出桃花源中人生活幸福的句子是:__________,___.........
2:
(把握节奏)给下列句子划分朗读节奏。 (1)武 陵 人 捕 鱼 为 业 (2)自 云 先 世 避 秦 时 乱, 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境......
3:
(读准字音)给下列加点字和多音字注音。 豁然(______) 俨然(______) 阡陌(______) 垂髫(______) 邑人(______) 诣(______) 刘子骥(______) 问津(.........
4:
下列各句中“之”的用法不同于其他三项的一项是( ) A. 有良田、美池、桑竹之属 B. 忘路之远近 C. 处处志之 D. 其反激之力......
5:
给下列句子中加点的词选择正确的解释。 (1)率妻子邑人来此绝境(______) A.男子的配偶 B.妻子和儿子 C.妻子儿女 (2)阡陌交通,鸡犬相闻(______) A.运输事业 B.交错相通 C..........
6:
下列句子中有通假字的一项是( ) A. 芳草鲜美,落英缤纷 B. 便要还家,设酒杀鸡作食 C. 不足为外人道也 D. 寻向所志,遂迷,不复得路......
7:
解释下列句中加点的词。 (1)芳草鲜美,落英缤纷(________) (2)阡陌交通,鸡犬相闻(________) (3)黄发垂髫,并怡然自乐(________) (4)土地平旷,屋舍俨然(_____.........
8:
阅读下面的选文,完成下列小题。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来.........
9:
渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来再寻找桃花源,“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?......
10:
《桃花源记》中作者虚构的美好世界是作者的理想,你认为作者追求的是怎样的生活?......
11:
为什么桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”?......
12:
课文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写了哪些情节?......
13:
下列对课文内容理解不正确的一项是( ) A. 在听了渔人对外界的介绍后,桃花源中人感叹不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。 B. 作者.........
14:
阅读下文,完成下列小题。 愚溪诗序 [唐]柳宗元 灌水①之阳,有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪;或曰:可以染也,名之以其能,故谓之染溪。余以愚触罪,谪潇水上,爱是溪,入二三里,得.........
15:
阅读下面的文言文,完成下列小题。 [甲]晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口.........
16:
(题文)班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。 (1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学习任务。 示例: 专题学习内.........
17:
根据课文内容默写。 (1)文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的句子是:__________,__________。 (2)文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是:__________,____.........
18:
下列句子的朗读停顿正确的一项是( ) A. 复/行数十/步,豁然开朗 B. 余人各复/延至其/家,皆出酒食 C. 缘溪/行,忘/路之远近 D. 太守即/遣人随/其往......
19:
下面对“率妻子邑人来此绝境,不复出焉”翻译正确的一项是( ) A. 率领妻子和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方,不再出去了。 B. 率领妻子儿女和同乡的人来到这个绝境,不再出去了。 C. 率领妻子儿女.........
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