人教部编版2017-2018学年八年级下学期第3单元第11 课《核舟记》语文同步练习试卷考试题库

人教部编版2017-2018学年八年级下学期第3单元第11 课《核舟记》语文同步练习试卷考试试题及答案

1：解释下列句子中加点的词。 (1)高可二黍许 (2)两膝相比者......
2：文章重点介绍了核舟的哪个部位？为什么要把它作为说明的重点？......
3：从全文看，核舟这个工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？......
4：文章介绍核舟的正面不是按照“船头——中间——船尾”这样的顺序来写，而是将船头和中间部分的顺序加以颠倒。为什么要这样写？......
5：下列说法中错误的一项是 A. 本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。 B. 本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。 C. 题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载.........
6：本文的说明对象是__________，作者是按__________顺序来写的，先写核舟的__________面，次写它的__________面；写正面，先写舟的__________部分，次写_____.........
7：（把握节奏）给下列句子划分朗读节奏。 (1)罔不因势象形，各具情态 (2)舟首尾长约八分有奇 (3)盖简桃核修狭者为之......
8：（读准字音）给下列加点字注音。罔不峨冠轩敞衣褶矫首椎髻壬戌袒露器皿箬篷黍糁多髯右趾虞山贻有奇倚诎一楫篆章......
9：综合性学习。 “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。（活动一·材料探究）材料一：汉.........
10：用现代汉语翻译下面的句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。 (1)苏、黄共阅一手卷。 (2)舟尾横卧一楫。 (3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 (4)通计一舟，为人五；为窗.........
11：下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 A. 中轩敞者为舱 B. 通计一舟，为人五 C. 中峨冠而多髯者为东坡 D. 不足为外人道也......
12：下列句子中加点词解释错误的一项是 A. 尝贻余核舟一(赠) B. 启窗而观，雕栏相望焉(看) C. 明有奇巧人曰王叔远(奇异、奇妙) D. 而计其长曾不盈寸(曾经)......
13：下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 A. 明/有奇巧人/曰王叔远 B. 中/峨冠而多髯者/为东坡 C. 中/轩敞者/为舱 D. 虞山/王毅/叔远/甫刻......
14：填空。 (1)《核舟记》选自清代________编辑的《__________》，作者是________，明朝人。文章全面如实地写出了核舟的全部人和物，是一篇________(体裁)文。 (2)“核舟”.........
15：找出下列句中的通假字并解释。 (1)诎右臂支船（________） (2)左手倚一衡木（________）......
16：解释下列句中加点的词。 (1)罔不因势象形 (2)尝贻余核舟一 (3)神情与苏、黄不属 (4)其船背稍夷 (5)钩画了了 (6)而计其长曾不盈寸......
17：给下列加点字注音。器皿罔不二黍许贻余箬篷糁之轩敞多髯衣褶弥勒倚之一楫椎髻篆章壬戌......
18：给下面的句子断句。中峨冠而多髯者为东坡......
19：阅读下面两个文言片段，回答问题。 [甲] 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。.........

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