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【一些同学分一些书,若平均每人分若干本,还余14本,若每人分9本,则最后一人分得6本,那么共有学生多少人】
题目内容:
一些同学分一些书,若平均每人分若干本,还余14本,若每人分9本,则最后一人分得6本,那么共有学生多少人优质解答
17人
开始分法会余14本,后一种分法会差3本,说明17本书刚好可以分完,人数是17的因数,说明有17人 - 追答:
- 没算式。题算出来就行,要算式干嘛,那么死板。 答案你就把上面的解释写一下就行了。
- 追答:
- 如今的教育就是培养机器!
- 追答:
- 听不懂人话,能看懂抽象的算式,真牛! 不懂问老师
- 追答:
- 按前一种分法,会余14本书,后一种分法就差了3本,假如把3本书补上就可以分完了(换句话说,此时书本数是人数的整数倍);考虑如果用前一种分法时补上3本书,最后就会余下17本书,这17本书每人再发若干本,就是第二种分法的情况,可见17是人数的整数倍,人数只能是17的因数,要么是1,要么是17,显然1个人不可能,那只能是17人。 解释就是这么多,算式是真的没有。
优质解答
开始分法会余14本,后一种分法会差3本,说明17本书刚好可以分完,人数是17的因数,说明有17人
- 追答:
- 没算式。题算出来就行,要算式干嘛,那么死板。 答案你就把上面的解释写一下就行了。
- 追答:
- 如今的教育就是培养机器!
- 追答:
- 听不懂人话,能看懂抽象的算式,真牛! 不懂问老师
- 追答:
- 按前一种分法,会余14本书,后一种分法就差了3本,假如把3本书补上就可以分完了(换句话说,此时书本数是人数的整数倍);考虑如果用前一种分法时补上3本书,最后就会余下17本书,这17本书每人再发若干本,就是第二种分法的情况,可见17是人数的整数倍,人数只能是17的因数,要么是1,要么是17,显然1个人不可能,那只能是17人。 解释就是这么多,算式是真的没有。
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