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六年级课外阅读题
题目内容：
六年级课外阅读题优质解答
默读短文,按要求作答.
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室.这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的.那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣.无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜.
兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程.荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变.长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了.如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似.如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了.所以,每找到一棵,都是一次胜利.有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢.这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳.这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了.如果母亲说：“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃”,我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去.
又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子.
1、按要求写近义词.
广阔（ ） 疑惑（ ）
2、用“ ”画出文中点明题意的句子.
3、荠菜的特点是什么?并举一个例子说明.
4、作者挖荠菜的感受是什么?你从课文哪个地方体会出来?
5、按要求回答.
（1）联系全文回答.
“又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情?
á（2）读句子,联系生活经验或运用想象回答.
我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室.这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的.
这个活动室会有哪些活动?
毕业班阅读练习二
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐.因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励性的话.他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”.||
第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤.
有一天,他突发奇想,在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里.”他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉.
那句话一直没有人去管,就一直留在了那面墙上.后来,不但伤员,就连医生、护士包括院长,都渐渐地记住了这句话.
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着,医生和护士为了这句话,尽力地给予病人最精心的医治和护理.这个医院变成了一个坚强的医院,每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情.||
有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语.而一句鼓励的话语,就是给对方一个免费却珍贵的礼物.它在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧.
1、写出下面词语的意思.
（1）自告奋勇：
（2）突发奇想：
2、短文已经用“||”分为三段,请概括段落大意.
3、从短文中你体会到什么道理?
毕业班阅读练习三
石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来.他们又累又饿,来到了一个村庄.由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵.他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿.
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤.”
村民们感到非常好奇.不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅.士兵们往锅里放上了三块光滑的石头.“这个,一会儿就能煮成美味的汤.”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美.”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢.”村民们一个个想起了什么东西.不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里.在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒.
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜.第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪.“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的.”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍.不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会.”
1、按要求写词语.
近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）
反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ）
2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?
3、引起村民态度变化的原因是什么?
4、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?
5、你从短文得到什么启示?
优质解答
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室.这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的.那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣.无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜.
兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程.荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变.长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了.如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似.如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了.所以,每找到一棵,都是一次胜利.有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢.这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳.这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了.如果母亲说：“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃”,我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去.
又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子.
1、按要求写近义词.
广阔（ ） 疑惑（ ）
2、用“ ”画出文中点明题意的句子.
3、荠菜的特点是什么?并举一个例子说明.
4、作者挖荠菜的感受是什么?你从课文哪个地方体会出来?
5、按要求回答.
（1）联系全文回答.
“又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情?
á（2）读句子,联系生活经验或运用想象回答.
我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室.这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的.
这个活动室会有哪些活动?
毕业班阅读练习二
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐.因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励性的话.他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”.||
第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤.
有一天,他突发奇想,在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里.”他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉.
那句话一直没有人去管,就一直留在了那面墙上.后来,不但伤员,就连医生、护士包括院长,都渐渐地记住了这句话.
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着,医生和护士为了这句话,尽力地给予病人最精心的医治和护理.这个医院变成了一个坚强的医院,每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情.||
有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语.而一句鼓励的话语,就是给对方一个免费却珍贵的礼物.它在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧.
1、写出下面词语的意思.
（1）自告奋勇：
（2）突发奇想：
2、短文已经用“||”分为三段,请概括段落大意.
3、从短文中你体会到什么道理?
毕业班阅读练习三
石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来.他们又累又饿,来到了一个村庄.由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵.他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿.
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤.”
村民们感到非常好奇.不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅.士兵们往锅里放上了三块光滑的石头.“这个,一会儿就能煮成美味的汤.”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美.”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢.”村民们一个个想起了什么东西.不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里.在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒.
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜.第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪.“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的.”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍.不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会.”
1、按要求写词语.
近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）
反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ）
2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?
3、引起村民态度变化的原因是什么?
4、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?
5、你从短文得到什么启示?
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