题目内容：

斑羚飞渡语句赏析
快!马上完事啊!
对文中你认为优美的句子做赏析。如：紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上画出一道道令人眼花缭乱的弧线。（不需要只说着一句啊！）

优质解答

斑羚飞渡》一文以优美的笔调叙写悲壮的故事,用深沉的感情咏叹动物世界的群体意识,让斑羚的整体精神、牺牲精神在生命的断弦之上,成为永恒的绝唱.本文语言生动,情节扣人心弦,其写作特色主要体现在以下几个方面：
一、叙述清楚,词汇丰富.
本文把斑羚身陷绝境作为开端,从彩虹出现准备飞渡作为发展,以斑羚飞渡为高潮,以领头羊迈向深渊为结局,生动地再现了斑羚绝境求生的悲壮剧：绝境求生图、飞渡获生图、头羊自尽图,三幅图画犹如电影中的三个特写镜头传神地展现了斑羚在生与死的抉择上,把死留给自己的牺牲精神.所写的斑羚共有七八十只,动物没有姓名,叙述起来有一定难度,但作者通过分类取名,给个体取名,使叙述清楚明了.分类名如“老年斑羚”“年轻斑羚”“公斑羚”“母斑羚”,个体名如“镰刀头羊”“灰黑色斑羚”等,作品之所以动人心魄,除了故事本身引人入胜外,就是作者在行文中用了极富感染力的词语如“斑斓”“甜腻”“绚丽”“娴熟”“悲怆”“沉郁”等；还用了大量富有表现力的四字短语如“粉身碎骨”“稚气未脱”“心甘情愿”等.本文词汇丰富,描写细腻,折射出耀眼的光辉,更能打动读者的心灵.
二、详略得当,重点突出.
全文飞渡是重点,但在叙述时,作者只详写一对,略写其它.尤其是飞渡的场面可谓精雕细刻.作者从两只斑羚跃跳的时间、速度、姿势、角度、幅度等方面作了具体的交待,又用生动形象的比喻细写飞渡的过程：“就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样”,写出了对于斑羚的影响之深远；半大斑羚四只蹄“就像踏在一块跳板上”,老斑羚如“突然断翅的鸟笔直坠落下去”,种群的生存就在生命的跃板上得以延续,可见斑羚的牺牲精神之伟大.作者浓墨重彩刻画出惊心动魄的一幕,使脆弱的生命在“对接”之中获得新生,这也正是文章的主旨之所在.让“我”目瞪口呆,连狗也伸出长长的舌头,以此作侧面烘托,让文章的高潮犹如一首赞美诗,有力地叩击着读者的心扉.除此之外,作者还极力铺陈飞渡前斑羚的恐慌与镇定和飞渡后领头羊的从容自尽,使文章既详略得当,又重点突出.在行文的紧凑之中,显示出作者构思的巧妙.
三、虚实相生,神秘悲壮.
作者三次描写到伤心崖上的彩虹.这色彩绚丽的彩虹,连着山涧的两头,似乎是对头羊的一种启示,也恰似斑羚飞渡时那壮美的弧线.作者对于彩虹的描写给全文蒙上了一层神秘的面纱,它有力地推动了情节的发展.当彩虹伴随飞渡同时出现时,飞渡的气势就有如彩虹一般壮美.当伤心崖上只剩下镰刀头羊时,作者并未直接描写它跳下山崖,而是让它“消失在一片灿烂中”,这时的领头羊的牺牲场面,犹如一幅特写,被定格在读者心中,意味深长的结尾就如彩虹般绚丽,让人产生无穷的遐想.作者让虚与实在彩虹之中交相辉映,使得斑羚的整体精神、牺牲精神更加熠熠生辉,产生一种惊心动魄的艺术效果.让读者在浓浓的人情味中,读后感叹不已,陷入深深的思索之中.
《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼,会启发人们重新认识这个万物共生的世界.
文章一开始,先为我们展现了一个关乎生死存亡的场景.一群斑羚,为狩猎队所追杀,逃到悬崖边.当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时,显得那么惊慌、无助,它们“胡乱蹿跳”,一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”,结果,“像颗流星似的笔直坠落下去”.在这个场景中,斑羚对生的渴望被表现得分外真切、动人,吸引每一个善良的人去关注它们的命运.
接下来发生的事情完全出乎人的意料.斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧,以牺牲老斑羚的生命为代价,成功地完成了山涧上的飞渡,赢得了种群的生存机会.斑羚在飞渡中所表现出的勇于牺牲、视死如归的精神,是作者描写的重点.文章用大量笔墨集中表现了一队老年斑羚的从容赴死.“随着镰刀头羊”的“吼叫”,“整个斑羚群迅速分成两拨,老年斑羚为一拨,年轻斑羚为一拨”.为了种群的生存,老年斑羚毅然决定牺牲自己.当老年斑羚的数量比年轻的那拨少时,镰刀头羊自觉地走到老年斑羚的行列中,“有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊,也自动从年轻斑羚那拨里走出来,进入老年斑羚的队伍”.没有要求、强迫,也没有讨价还价,好像牺牲是天经地义的事,是一种本能,而不是荣耀.“每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨.”老年斑羚用自己的死亡做“桥墩”,为年轻一代架起了生命的桥梁.作者用人之常情揣摩老斑羚的行为,特意描写了面对死亡的老年斑羚的从容表现：“从头至尾没有一只老斑羚调换位置.”这在人类社会是难以想像的事情.
斑羚群以一半的牺牲,挽救了另一半的生命.牺牲的斑羚们那样地“从容”,接受“生命的援助”的斑羚也没有表现出特别的感激,只是“兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了”.没有什么要特别感激的,因为这些获救者有一天也会站到老年斑羚那一拨,去为另一群年轻斑羚做“桥墩”.感激,只有因为物质和精神上有交换才会产生,而斑羚们不懂那么复杂深奥的东西,对它们来说,为种群做出牺牲,只是依据自己的天性、本能行事,根本谈不上“奉献”“美德”之类的概念.
很多群居的动物,都有自己的首领.这些首领往往具有健壮的体魄、聪明的头脑和威严的气势,它能够带领群体维持良好的生存状态和生存环境,它能够在任何时候都勇于挺身而出保护整个群体的利益.镰刀头羊就是这样的一位首领.当灰黑色母斑羚正为虚幻的彩虹吸引而绝望地走向危崖时,它只发出一声吼叫,就让母斑羚猛醒,并让斑羚群分成两拨,快速而有序地完成了一场悲壮的“飞渡”.镰刀头羊担负着保护种群的责任,在最危急的时候,整个种群把信任和尊重给了它；它沉稳、果断、临危不乱,这样的品格使斑羚们对它无比顺从.让种群的一半选择死,这是需要极大的勇气的,而它做到了.
在斑羚的生活中,可能没有比持枪的猎人更让它们恐惧的了,所以镰刀头羊也曾“悲哀地咩了数声,表示自己也无能为力”.但是它却用自己的生命为持枪者上了最悲壮的一课.在“飞渡”的最后,作为奇数的镰刀头羊,显示出它高傲的本色.人类的猎枪可以消灭它的肉体,却不能屈服它的精神.这时的镰刀头羊甚至比人类的英雄更有英雄气概,“只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹”,“它走了上去,消失在一片灿烂中”,悲壮的身影,身后留给人们的是什么?轻蔑?嘲讽?——万物之灵的人类,将在“灿烂”中目瞪口呆.
二、问题研究
1．在这篇文章中,人充当的是怎样的角色?
在这篇文章中,人类充当的是一个不光彩的角色,是自然的侵害者和掠夺者.我们不必回避这个问题.因为这篇文章恰恰给了我们一个反思人类所作所为、摆正人类在自然界中的位置的机会.
人类自诩为高等动物——自己给自己定义为“人科”,在这个世界中是独一无二的,是世界的主宰.人类拥有强劲的思维能力,拥有先进的科技手段,可以改天换地,所以我们常提起的一句话是：“征服自然,改造自然.”对于和自己一起生活在这个星球上的其他物种,人类是蔑视的.人类肆意屠杀它们,已经导致许多物种灭绝.
斑羚飞渡的惨烈、悲壮,让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量.反思人类社会,当灾难来临时,我们又有多少人能做到像斑羚那样,不害人,不苟活,视死如归呢?
2．从彩虹架起的虚幻的桥,到镰刀头羊“消失在一片灿烂中”,“彩虹”在课文中出现过多次.“彩虹”有怎样的意义?
彩虹是虚幻、美丽的.虚幻而美丽的东西,可以给人带来幻想、希望,让人陶醉其中,产生精神上的迷恋、依赖.美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比,镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界吧.
3．课文描写“