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2023-11-17 77次 学前儿童社会教育 反馈错误 加入收藏 正确率 : 100%
王老师
回答题目：2621条
幼儿社会性发展的特点主要包括以下几个方面的内容： （1）整体——系统性。幼儿社会性发展的心理结构是一个复杂的系统它作为母系统包括六个子系统又可以作为亚结构母系统它们又包含亚结构子系统依次下去。这个复杂的整体结构中的各系统无论是子系统之间还是母系统与子系统之间相互影响相互作用甚至有等级包含的密切关系。各系统的独立是相对的它们构成了立体网络的整体结构幼儿社会性发展心理结构的诸成分就是这个立体网络上的一个结作用于整体结构又受其整体结构的影响。例如一个人自控能力强那么他就容易遵守社会规则讲礼貌守纪律具有良好的行为习惯。 （2）社会制约性。每个人作为社会的一员处在各种各样的社会关系中既受物质财富和消费过程中所形成的关系的影响也受自然地域社会生活文化的影响。幼儿在与社会环境相互作用中必然受其影响在特定的社会环境中形成特定的社会性发展水平。 （3）能动性。现代儿童观指出幼儿是一个主体在主客体活动中幼儿不是被动体有其主观能动性不是被动地接受知识而是能够主动建构知识。因此我们在既重视老师作用的同时还要充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性体现幼儿的主体性以促进幼儿社会性的发展。 （4）动态性。儿童心理的发展是一个连续建构的过程是一个既有连续性又有阶段性的过程整个过程表现出若干连续的阶段不同阶段有不同质的内涵表现出儿童不同的心理年龄特征。幼儿阶段社会性发展是动态的可变的既有连续性又有阶段性。它会随着环境的改变、年龄的变化而不断地发展变化表现出明显的年龄特征。 （5）关键期。生命的全程观认为人的心理系统不断运动发展从无序经过涨落到有序状态的循环发展过程。人的一生都处在不断发展变化之中社会化是人终身发展任务。但国外有研究证明：学前期是接受社会化的最佳时期婴幼儿期的社会化经验对于一个人后来的社会化有着相当重要的影响。另外就是幼儿社会性发展的诸方面也不是等速的发展的关键年龄也不同我们要抓住关键期的培养以促进幼儿社会性健康发展。 （6）情绪性和行为习惯。由于幼儿认知的局限很多大道理无法理解幼儿阶段具有明显的情绪性而一个人最初的社会性发展就是亲子之情。 正因为幼儿认知的局限幼儿社会性的发展不仅仅要提高幼儿社会认知的能力更重要的是在日常生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯、生活自理能力。
（备注：部分简单试题没有解析）
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