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2023-11-29 166次 中学语文教学法 反馈错误 加入收藏 正确率 : 100%
王老师
回答题目：2621条
“国语”的基本性质就是标准的口头语言（相当于现在的普通话）和用标准的口头语言写成的现代文。当时的语文教育改革家黎锦熙等是主张彻底的全部的用“国语”取代“国文”。但由于两个原因造成了“国语”和“国文”长期并存的局面： （1）反对派的力量过于强大他们认为只有文言文才值得教值得学白话和白话文没啥可教也没啥可学。这种观点是违背历史发展规律的但在当时是有很大影响的； （2）改革者自身力量虚弱在理论上和实践上准备不足。例如要找教古文的老师很容易而要找能教标准国语和现代文的老师很难。要组织起一支能够满足中小学“国语”教学的教师队伍当时是不可能的。所以只好采取过渡的方式小学改为“国语"中学仍为“国文”而且延续了相当长的时期。但是能够联系语言实际和应用实际的直接为社会发展服务的现代文在语文教学中占据主导地位这是历史发展的必然趋势。
（备注：部分简单试题没有解析）
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