2000万题库，覆盖所有考试类目，免费查题
今日已更新 14778 道题
2023-11-14 150次 学前儿童社会教育 反馈错误 加入收藏 正确率 : 100%
王老师
回答题目：2621条
（1）具体性。这一特性表现在幼儿品德发展的许多方面：幼儿道德观念是从交往产生的具体行为中开始获得的是具体的；他们由于具体形象思维占主导地位所以只能直观地认识道德现象等。 （2）他律性。幼儿由于处在认知发展的前运算阶段因而他们还不能够理解社会道德标准的实质往往根据外在的、成人提出的标准来判断自己的行为或他人的行为。 （3）情境性。幼儿品德在个体社会化的过程中形成的。幼儿品德的形成受到当时社会情景的制约。 （4）模仿性。从幼儿心理发展来看爱模仿是幼儿的心理年龄特点周围的人、事、物、境都会成为他们模仿的对象。通过对榜样行为的模仿幼儿学习到良好或不良的道德行为方式。 （5）情绪性（不稳定性）。幼儿的道德行为常常受其情绪的影响他们对道德行为的判断不取决于对社会道德行为准则的客观认识和比较而在很大程度上决定于当时个体情绪满足的程度。 总之幼儿品德发展过程有其独特的幼儿教师和家长必须针对这些固有特点对幼儿进行品德教育。
（备注：部分简单试题没有解析）
本题链接： https://www.chengdubuxi.cn/zyks/d75a.html
