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2023-11-11 120次 中学语文教学法 反馈错误 加入收藏 正确率 : 100%
王老师
回答题目：2621条
“整体阅读”语文课堂教学模式是指在语文阅读课堂教学过程中对课文侧重整体把握、整体理解的一种教学模式这种教学模式着眼于文章的整体注重理清内部的相互关系从宏观上居高临下驾驭文章领会文章的主旨内涵吸收文章的精髓。整体阅读教学模式可以培养学生良好的阅读习惯发展学生健全的认知结构。 实现整体阅读语文教师应该树立整体意识、整体观念在课堂教学的每个环节处理上应始终抓住整体其次才是策略问题。在关键的几个环节要把握好： 第一起始阶段要抓住整体课的开头是“龙头”起导向作用一篇新课文学生总有一种新异感要充分利用这种新异感将学生的注意力引向对全篇的整体感知不要一开头就从课文第一自然段入手一下子沉入对局部文字的分析之中。 第二分析局部应不忘整体我们强调整体阅读不是排斥局部分析理解而是强调局部分析要为理解整体服务优秀文章的细节有许多是作者的传神之笔分析细节是引导学生寻幽探胜的必经之路但如果只从微观上研究细节就很容易将完整的课文讲得支离破碎。因此分析细节教师应引导学生认识细节、突出整体我们并不反对课堂提问我们反对的只是一堂课中过多过细的提问多过多细或散乱无序或冲淡湮没主旨都影响我们对文章整体的把握。课堂问题的设计应少而精扣住主旨牵一发而动全身吃透文章内涵领会文章精神。
（备注：部分简单试题没有解析）
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