题目内容：

    培养历史学科素养是中学历史教学的重要任务。阅读下列材料，回答相关问题。

（素养一时空观念）

材料一：

（1）材料一中的图一指的是哪次国际会议？以它为基础，形成了一战后怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立的重要国际组织是？

材料二：世界历史大事年表（局部）

时间	事件
1929年	美国股票价格暴跌，随后开始了资本主义世界经济大危机
1931年	日本发动局部侵华战争，九一八事变爆发
1933年	A　   　出任德国总理
1937年	B　   　事变爆发，日本开始全面侵华，中国开始全民族抗战
1938年	慕尼黑会议
1939年	第二次世界大战全面爆发

 

（2）完成表格中空格处填写。并结合所学知识和材料二表格说一说，面对经济危机的打击，德国和日本选择了什么方式来应对？这种应对方式最终导致了什么严重后果？

A．　   　B．　   　

（素养二历史理解）

材料三：知识结构思维导图

（3）上图李芳同学根据知识目录所制作的“二战后世界形势的变化”思维结构导图。请你帮助她完成未填写完成的内容。

（素养三历史阐释）

材料四：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。

1952年	1967年	1975年	1983年	1991年	1999年
1215855	2433880	3213870	3836859	4672329	5403597

 

（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）

﹣﹣数据采编自（英）安格斯•麦迪森《世界经济千年统计》）

（4）请概括统计表反映的经济发展趋势，并说出1952年六国经济发展的外部原因。