首页 > 中学语文试题 > 题目详情
阅读下面的文言文,完成小题。 马说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈駢死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食...
题目内容:
阅读下面的文言文,完成小题。
马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈駢死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也。
(选自韩愈《马说》)
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A. 食之不能尽其材 食:同“饲”,喂养
B. 一食或尽粟一石 或:有时
C. 策之不以其道 策:鞭子
D. 且欲与常马等不可得 等:等同,一样
2.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()
A. 而伯乐不常有/怒而飞,其翼若垂天之云《道遥游》
B. 其真无马邪?/其如土石何?《愚公移山》
C. 策之不以其道/卷石底以出《小石潭记》
D. 骈死于槽枥之间/海运则将徙于南冥《道遥游》
3.下列对选文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A. “说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点,《马说》以伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,推残、埋没人オ,表达了强烈的愤慨。
B. 《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的原因,最后总结全文。
C. 文中每段最后一句的“也”"字,既表达了语气,也暗含着对千里马被埋没的痛惜与不平之情。
D. 在作者看来,世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
食马者不知其能千里而食也。 __________________________________
5.阅读下面短文,用“/”给画线的句子断句(限断三处)。
上①今封德举贤,久无所举。上诗之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器各取所长古之致治②者岂借オ于异代乎?正③患己不能知,安可一世之人!"德奔渐而退。
__________________________________________________________________
(选自《资治通鉴》)
本题链接: